雪織審視著眼前的四人，然後點了點頭，將東西轉交給欣婷後便逃離了現場。
“這孩子。”欣婷懂得雪織的性格，是很怕生的，自己也是憑藉老師的身份，時間略久後才和她走的比較近。
雪織帶來的是欣婷的講義，這份講義是欣婷精心策劃的，現在要把它講述給四人。
這一講就是一下午，講的雨都停了。
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“好傢伙，比那個廚師師傅教我做飯的時候說的都多。”離開欣婷身邊的枯木吐槽道。
好不容易熬過了欣婷的演講。
（“不知道那個源石怎麼樣了”）
枯木想著那塊石頭，依舊關心著欣樂老師案件的發展。
離開欣婷老師時，欣婷讓枯木去找一下雪織，欣婷告訴枯木，雪織常待的地方在教學樓的第二層，一間無人的教室。
原本枯木是拒絕的，直到欣婷告訴枯木，雪織與枯木的能力可能有相似的地方。
能力檢測的機器同樣檢測出雪織是無能力者，但經過欣婷的認知和發現，她和枯木一樣，擁有能力。
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放學後，枯木前往第二層的教室，來到了欣婷老師所說的地點。
枯木先是敲敲門，發現其中沒有回應後，枯木慢慢轉動門把手，走進了教室。
教室中連講臺都沒有，中央只擺著一張桌子一把椅子，其餘的東西都擺放在教室的後方，地面打掃的非常乾淨，沒有任何異物。
“看來月雪織同學很愛乾淨呢。”枯木對於雪織有了一個初步的判斷。
“看來這次人沒有在，那麼下次再來吧。”
枯木關上教室的門準備離開，剛一轉身便聽到身後傳來輕柔的聲音。
“你找我嗎。”
枯木回頭看到叫住了自己的雪織。
“為什麼覺得我找你。”枯木問。
“這件教室一般只有我進入而已，知道我經常在這裡的人有欣婷老師，你又是欣婷老師輔導的學生，她告訴你一點也不奇怪。”雪織一字一句的說著自己的判斷。
“找我什麼事，進來說吧。”
雪織再次開啟教室的門，邀請枯木進入。
枯木跟著雪織走了進去。
雪織不緊不慢的走到自己的座位上，讓枯木自己從教室後面選一把椅子，枯木看看雪織，走到教室後面挑了一把椅子，放到了雪織的面前，端正的坐下。
“欣婷老師讓我來找你，說你跟我有相同的地方。”
