六英宮內，李念正在閱覽有關大秦國際學院的訊息，他雖沒參加大秦國際學院的開學，但還是要關注學院的訊息，好調整對這些留學生的策略。
看到匈奴留學生分成涇渭分明的兩撥人，李念滿意地點了點頭，團結起來的匈奴留學生是大秦不需要的，唯有他們分裂，無法團結才符合大秦的利益。
李念道“告訴在學院的人員，要對那些出身自匈奴平民，乃至奴隸的學員伸出援手，釋放一定的善意，但不能做的太多。”
“要給他們造成一種‘我們是想幫你們，但我們也很無奈，這畢竟是你們匈奴內部事宜，我們不好插手太過’的感覺。”
如此才好讓匈奴下人們的仇恨集中到他們的主子和匈奴上，而對大秦產生感激。
第二天，大秦國際學院，看到一群鼻青臉腫、身上帶傷的匈奴學員，各班班導看向那些完好的匈奴學員。
為了管理這些留學生，大秦給各個國際班配備了一名班導，兩名副班導，不負責授課，只負責管理。
其中一名班導道“儘管這是你們內部之事，但還是得提醒你們，學院禁止鬧出人命，違者將受到懲罰。另外，他們能到這，是你們花了錢的，要是他們出了事，你們將沒有人用。”
這些匈奴下人能在學院，也是匈奴方面交了錢，他們的吃喝住宿和真正的匈奴留學生都需要收錢。
“在打他們之前，還是多想想再決定，這只是建議，你們若不想遵守，儘可無視。學院裡有校醫室，我覺得你們最好讓他們處理一下身上的傷，萬一危及到性命。”
一眾匈奴留學生知道何謂“校醫室”，那裡是他們患病可以去接受治療的地方，和宿舍、食堂一樣也需要花錢。
沉默一陣後，匈奴留學生們接受了這個建議，讓被打傷的下人去校醫室接受治療，費用他們出。
畢竟這名班導說的話有一點很對，他們還要用到這些下人。
如果是在匈奴，大不了直接換批下人，可如今他們在大秦，沒人給他們換，就算從匈奴再派人過來，那也得花好幾個月的時間，不用這些下人，有些事就要由他們自己來做。
相比於自己去做那些事，那肯定還是給下人治好傷，讓下人做。
得到少爺允許，可以去校醫室處理傷勢的下人立刻跪到地上，連連向少爺們感恩道謝。
表面是如此，可在心裡，他們中絕大多數人並不感謝少爺們，因為這傷本就是少爺們打的，反倒對秦人感激。
若非秦人為他們說話，讓少爺們知曉利害，怎麼可能允許他們去校醫室？
但秦人也幫不了他們太多，他們終究是少爺們的隨從、下人，屬於和牛馬一樣的牲畜，是少爺們的私人財產，在這座學院內處處依舊體現著這種不平等，秦人也沒有辦法。
像上課時，少爺們不允許他們在教室一起學習，只准在教室外候著真正留學的是我們，你們只是我們給了錢專門到這服侍我們，也配跟我們在教室裡一起讀書識字？
每天吃飯，少爺們吃訂製的飯菜，而他們只能撿少爺們的剩飯吃，連食堂視窗的飯菜也不能打。
當然，即使他們想打，也沒法打，因為他們沒錢，他們是進來侍候主人的，他們在學院的吃喝住宿都得由他們的主人來付。
如果他們的主人不願意支付，讓他們吃好喝好，只想讓他們吃剩飯睡地板，大秦也不好說啥。
畢竟這是別人家的牛馬，別人想咋對就咋對，只要不觸犯你大秦的規矩，不礙著你大秦啥事，你大秦沒理由著急。
過分幫助反會讓匈奴人警惕大秦不會是想拉攏這群牛馬的人心，然後對我們不利？
況且，讓這些作為下人的匈奴平民、奴隸處在困境中感受欺凌恥辱，也更利於大秦。
