飛快地，按照自己腦海之中演算的步驟，鄭亞開始在鍵盤上拍打起來，只不過這一次，鄭亞輸入的指令之中，多了許多的新生內容，他自己根據劉老師留下的公式和步驟演變的全新的內容。
電腦上，依然飛快地被鄭亞拍出一個個小蘋果。
小蘋果越來越多，鄭亞的頭上，逐漸浮現出絲絲汗水，當二十隻小蘋果成型之後，認真去看，鄭亞的電腦上，出現的，卻是一個由二十個小蘋果組成的大鴨梨。
這就是鄭亞想到的辦法。
拿大鴨梨掩飾小蘋果，提交答案的時候，看起來是鴨梨，但是提交之後，劉老師應該能夠看出蘋果來。
就是不知道這種辦法行得通不，如若還不行，鄭亞表示自己黔驢技窮了。
伸手抹抹額頭細汗，鄭亞深深地吸了一口氣，摁下了回車鍵。
大鴨梨發了出去，鄭亞緊張地盯著電腦。
電腦上，彈出對話方塊，答案提交中，請等待。
兩分鐘之後，讓鄭亞驚喜萬分的事情發生了，對話方塊十分難得地冒出了一行字，答案提交成功，同時，鄭亞的桌面上，出現了一隻大鴨梨的造型。
鄭亞心中一爽，右手在胸前輕輕地一捏拳頭，終於完成了第一道試題，計算機考試應該不會是大鴨蛋了。
正高興著呢，讓鄭亞目瞪口呆的事情再度發生。
自己螢幕上，構成鴨梨的小蘋果飛快地，一個個消失不見，很快，鄭亞欲哭無淚地發現，自己的電腦介面上，緊緊只剩下了一個大鴨梨的輪廓。
小蘋果消失不見，鄭亞有點頹廢地一屁股坐在了椅子上。
就在鄭亞桑心失望的這一刻，劉曦宇的電腦上，一隻大大的鴨梨，猛地冒了出來，把正在給其他同學打分稽核答案的劉曦宇嚇了一大跳，嘴裡脫口而出：“該死，誰在搗亂，不知道我這兒在考試嗎？小三還是小五？真是三天不打，上房揭瓦……”
話沒說完，考試的電腦房裡有同學大聲叫到：“老師，老師，我這兒怎麼冒出一個小蘋果，無法輸入了。”
小蘋果？劉曦宇呆了一呆，最原始的蘋果病毒？怎麼會突破自己的攔截出現在學校的電腦之上？
還沒想明白這個問題，教室裡邊已經亂成了一團。
同學們都大呼小叫起來：“老師，我這也出現小蘋果了，怎麼辦，我也走不動了。”
整個考場，全體出現小蘋果？
鄭亞有點呆了，看看自己的電腦，奇怪無比，別人的電腦上出現了小蘋果，但是自己的電腦上，居然一隻小蘋果也留不住，真是見鬼了，這是故意跟自己為難嗎？
此時，劉曦宇雖然沒能搞明白小蘋果來自何方，但是卻知道怎麼去除小蘋果，嘴裡大聲說道：“那個簡單，你們複製一個小蘋果，拍一下，自然就消失了，或者你們製作一個蘋果梗，表示蘋果被啃完了，也就沒事了……”
同學們按照劉曦宇的辦法，飛快地複製了小蘋果，貼上上去，果然，兩個小蘋果消失，自己又能做題了。
只不過，剛剛過了兩分鐘，有同學又大聲叫了起來：“老師老師，這小蘋果三十秒出來一次，好煩啊……”
