“她找你做什麼？”
聽了一陣西班牙語的姑娘們在雅妮拉離開後，連忙追問道。
“來向我告別，說是有事要提前回去了。”艾伯特望著盯著自己的姑娘們，無奈地解釋道。
“我現在發現學習外語也有好處，至少可以光明正大地聊天，還不用擔心被別人偷聽。”喬治笑著調侃道。
“做你的假期作業吧！”艾伯特繼續埋頭做假期作業，他打算儘快完成作業，給自己騰點時間出來，難得的復活節假期，全部用來做作業實在太浪費了。
隔天早上，年齡夠了的六年級學生在門廳會和後，集體前往霍格莫德參加所謂的特殊訓練。
究竟有多特殊呢？
學生們終於不必在受限於愚蠢的木圈，而是能夠在霍格莫德的街道上幻影顯形。
這讓原本以為特殊訓練會比幻影顯形到愚蠢的木圈裡有趣些的學生們集體無語了。
霍格沃茨的院長們自然也都跟著去霍格莫德，以防止有學生再次出現分體現象。
沒辦法，很多學生在上完十二節課後，仍舊沒能很好地掌握幻影顯形，在訓練的時候還是經常發生分體。
剛到霍格莫德村，大家就被在村口等待的威基·泰克羅斯給集合起來，然後集體被帶著一路去了帕笛芙夫人茶館外，讓大家仔細觀察周圍的環境。
因為幻影顯形需要巫師對目的地有很好的瞭解，他們需要在腦海中把它清晰地想象出來，而帕笛芙夫人茶館外面就是接下來學生們幻影顯形的目標，也是考試的內容。
艾伯特嘗試了兩次，全都完美幻影顯形後，就沒再繼續擠佔其他學生練習幻影顯形的位置了，拿著威基·泰克羅斯分發的《幻影顯形常見錯誤及避免方法》，跟弗立維教授閒聊起如何將幻影顯形運用在決鬥上，以及如何反制其他巫師使用幻影顯形。
“那些精通幻影顯形的巫師都喜歡那樣做，但真正能夠將這種技巧運用在戰鬥上的巫師卻很少。”弗立維教授對如何使用幻影顯形戰鬥似乎有過相關研究。
“因為幻影顯形後會出現短暫的停頓？”
“對，幻影顯形後需要有一段時間的緩衝期，所以大多數巫師通常使用幻影顯形來閃避攻擊，而不是發起進攻，特別是進行多次、迅速幻影顯形的話，很可能會出現分體現象，在戰鬥中分體，無疑是一件非常致命的事情。”弗立維教授提醒道：“所以，跟別人決鬥的時候，千萬不要冒險，那純粹就是拿自己的生命在開玩笑。”
艾伯特貌似試過，但他並沒有出現分體現象，當然，這可能跟他把幻影顯形升到四級有關。
“還有就是多數厲害點的巫師，其實都懂得如何反制別人幻影移形。”弗立維教授提醒道：“如果過於依賴幻影顯形的話，很容易就會在這上面吃大虧。例如有人對你使用阿瓦達索命，而你試圖使用幻影顯形躲避，卻忽然發現咒語被人給反制了，到時候就很要命了。當然，能夠做到這種程度的其實不多，厲害的巫師甚至可以順著幻影移形留下了的痕跡找到你的位置。”
原本正在低聲閒聊地麥格教授與斯普勞特教授都皺起了眉頭，看向正在討論如何將幻影顯形運用在戰鬥上地兩人。
四名院長其實都很無聊，他們過來無非就是為了以防萬一。
斯內普一臉不爽地看著正在跟弗立維教授討論決鬥技巧的艾伯特，將視線重新投向那些正在練習幻影顯形的學生們。
訓練只持續了一個小時，結束後大家一起在三把掃帚喝了一杯。威基·泰克羅斯還給他們分發一份魔法部的小冊子:《幻影顯形常見錯誤及避免方法》。
以艾伯特為首的幾名優秀的學生都得到了威基·泰克羅斯的高度讚揚，基本上就是在說他們必然能夠成功透過幻影顯形考試。
事實也證明了這點，艾伯特很輕鬆地率先透過考試，考試的內容是從霍格沃茨的大門入口鋪著墊子的位置幻影顯形到帕笛芙夫人茶館外面的某片特定區域。
當然，那片被標註的區域比木圈要大。
兩邊都有魔法部的僱員盯著，一旦出現分體，或未能抵達預定地點都會被視為考試失敗。
