三中就只有三大教學樓，靠近室外籃球場的，是高一教學樓，全校最新，層數最高，硬體設施也最強，具體到實際，就是多了一個大電視機。一頭是教師辦公室，一頭是男女並排的洗手間；洗手間旁還有一個樓梯，中間位置有一個。
要說它還有一個亮點，就是隻有這棟樓有兩個走廊，並且是寬敞的，往往也是讓部分學生頭疼的，因為要提防班主任和紀律主任的查班。
再過去的那棟是高二教學樓，比高一教學樓差一些，又比高三教學樓新一些。
挨著高二教學樓的是一座老式的實驗樓，層數不高，應該是被遺棄的教學樓，什麼化學實驗、物理實驗和生物實驗，都在這裡進行。
實驗樓過去的就是高三教學樓，老式而簡陋，也不知道為什麼學校如此安排高三年級。環境是差了點，但離食堂最近，只要不拖時間，沒人跑得過他們。
課間操時間，陰雨天氣。
在7班和8班交界的前走廊上，陳曉穎和丁星在暢聊。
見過幾次這樣的場景，江城為李澤不平，扭著身子靠過去：“小美人，這是在嗨聊啥，不怕阿澤見了生氣嗎？”
曉穎一把推開江城沒，又憋了他一眼：“滾！”
“大美人，咋了？”
“閉嘴。”憤怒一聲後，曉穎對丁星說，“不理他，繼續商量。”
在8班教室的何一平一邊盯著走廊，一邊問：“有沒有發現，這兩個人接觸的次數也越來越多，走得越來越近？”
心裡是有一點作怪，但年輕的自尊心讓自己裝作若無其事，李澤不以為道：“多管閒事，小心吃涼水塞牙。”
“是喝涼水，能有點文化嗎？”何一平較起真來，“不要告訴我，你是故意的。”
“嗬。”了一聲，不搭理他，李澤埋頭寫作業，為了晚上玩會石器時代，在學校就要完成一半的作業。
見李澤低頭忙碌，曉穎像一兜淹了的白菜，本想故意親近男生，激起他的醋意，不料他淡定得像一尊石像。唯一的解釋，就是他對自己沒有男女之情，可有的時候，他又溫柔的關懷自己，不得不讓人浮想聯翩。
真是一個奇怪的人，真是一段不明不白的情感！
何一平一直暗中觀察著，時不時嚷嚷：“看那個賤男和曉穎靠的多近，聽那個聊得如火如荼的聲音，再瞧瞧滿面春風的笑容。你再不對她有所表示，醜話說在前頭，被別人拐跑了，可別把腸子變紫了。”
李澤往外看了一眼，又繼續做題：“站的位置挺合理，聊天不笑，難道要哭嗎？再說，曉穎看不上他，你大可不必擔憂。”
“自信過頭了吧？不一定是他，有可能是另外一個他，曉穎雖然稱不上名花，但姿色也算很不錯，青春期的情感是非常活躍的，別蒸發到別人懷裡，才去挖牆腳。”
“嗬。”李澤拿筆要敲何一平的腦袋。
何一平閃躲開：“無藥可救，太過自信，小心自負。”
“等你是我，你就知道什麼叫天上掛著、地上長著、水裡遊著，任你選擇。”李澤自信滿滿道。
“青春是什麼？青春就是拿來揮霍的，垂老之時才有故事拿來說當年。沒有衝動，青春猶如聞一多的一潭死水。而你說的情感，那是不純粹的屁。”
“怎麼不見你去揮霍青春？”李澤把話題折射給何一平。
“兩情相悅懂不？看上我的我看不上，我看上的別人對我不來電。你們不一樣，互有心思，所以我就恨你們這種佔著茅坑不拉屎的人。”
被一平說的有些心亂，甩了個臭臉，李澤走到後走廊上透氣，正好站在兩班的交界地帶。
……
一直關注著曉穎和丁星的，還有8班的飛飛。
因為晚上睡得晚，又夢境不斷，小語沒精神地趴在桌子上小休，但眼睛在一本英文小說上。
轉回頭來，飛飛隨手一翻，張開大嘴：“我去，《傲慢與偏見》，還是英文版的？看得懂嗎？”
“看不懂！”
“那還要看，有意思嗎？”
