【“隨後他又悲傷地，堅決地劃去了我的妻子這幾個字，在後面補寫了可怕的我的遺孀。”——《偉大的悲劇》】
古人們繼續看著，但也有許多的人從來沒有一次性接受過這麼密集的資訊，還沒有回過神來。
【人類群星閃耀時！！！】
天幕上彈幕劃過。
【誰都知道，他這一走便回不來了】
“他怎麼就回不來了？”
“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還！”
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
一千個讀者，便有一千個哈姆雷特。
更何況是這樣一句話呢？一句耐人尋味的話。
【“我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜只能一顆一顆地摸。”——楊旭《金色的魚鉤》】
【向老班長致敬！！！敬禮！！！】
【充滿紅鏽的魚鉤，閃耀著金色的光輝！】
【老班長把自己餓死了，也要給其他生病的戰士煮魚湯，所以被譽為金色的魚鉤】
夏雨雪看到了這條彈幕，是啊，正是這種金色的精神，二萬五千裡之路才能成功。
稍微平息了一下心緒，她開啟評論。
古人們已經有些習慣了，天幕上的影片結束了之後，就會開啟這個叫評論的東西，只是評論後面的數字每次都不一樣。
“難道說，這‘評論’後面的數字代表了評論的數量？只是為何叫做評論？”
“那為何這人不把這些評論都看完呢？”有人痛心疾首，畢竟古時候的文字是很珍貴的，許多書籍都是不外傳的。
“你看那麼多的影片，如果都看完了，一天還能幹什麼？這就叫做囫圇吞棗。”
“評論，或許是所有人都能在上面寫出自己的看法？”
“就我一個人認為這天幕的音樂很好聽嗎？”
“這位兄臺說的對啊，很有意境啊。”
【《老王》是我永遠忘不掉的意難平，現在也時常想起來那句話那是一個幸運的人對一個不幸人的愧怍。】
【六年級課文《燈光》真的很戳我，年輕的郝副營長最終還是倒在了黎明之前，他再也沒有機會看到電燈。】
看到這條評論，夏雨雪又瞬間回想起這篇課文，她點開了“郝副營長”這幾個輕飄飄的文字的連結，那是一個沉甸甸的英雄事蹟。
【“多好啊！”】
【是什麼時候聽到過這句話來著？】
【激烈的圍殲戰就要開始了。】
【天黑的時候，在交通溝裡找到了突擊連，來到了郝副營長身邊。】
【郝副營長是一位著名的戰鬥英雄，雖然只有二十二歲，已經打過不少仗了。】
【他依著交通溝，一手拿著火柴盒，夾著自制的菸捲，一手輕輕地划著火柴。】
【藉著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。】
【書上一幅插圖畫著一個孩子在電燈下聚精會神地讀書。】
