安荷已經將自己的注意力投入到了新一張卷子上。
韋露拿出自己早早準備的答案開始核對。吳之瑤站在韋露身後，也快速掃著卷子上的內容。
100分的試卷，想要考95分是很難的。
雖然上個學期安荷的期末考試是全科90分透過的，但是到了90分的這個分段，想前進一分都非常困難，更別說前進5分。
這也是吳之瑤為什麼會答應安荷的原因。
安荷考慮的這兩天她自己也思考了很多。
教材編些不是非安荷不可，只不過是吳之瑤想把這個機會給她。
如果安荷真的不能參加，吳之瑤也可以去動員其他老師或者同學，這都不是什麼問題。
還是不要給安荷那麼大壓力好了。
所以吳之瑤如今雖然也關注事情的結果，但也沒有那麼緊張，只是希望安荷能夠做真正適合自己的事情。
只是，安荷的卷面情況出乎吳之瑤的意料。
前面的選擇、簡答，一點錯誤沒有，分數全都拿到，後面的大題也是寫得密密麻麻。
安荷的學習能力毋庸置疑，基礎題目能拿到分數，吳之瑤不意外。
但是，對照答案看最後一道大題時，吳之瑤還是忍不住吸了一口氣。
安荷回答的角度比韋露給出的參考答案還多。
關鍵是，這些內容不是那種為了答題，湊卷面分而寫上的內容。
每個回答的角度都能看出深度思考的結果，甚至有幾個作答角度比韋露給出來的標準答案還好。
95分似乎對安荷來說並不是不可能達到的事情。
吳之瑤抬頭看向在答另一張卷子的安荷，只見安荷表情自然，一手握筆作答，一手自然而然地虛握，不見一點緊張焦慮，彷彿眼前的卷子只是一份普通知識點篩查，填起來那叫一個自然流暢。
韋露也在看安荷已經完成的這張試卷，這張從安荷週一離開後，她就在研究的試卷。
那天安荷離開之後，韋露就有一種冥冥之中的直覺，安荷一定會來找她要試卷。
所以，從那天起，她就開始準備這份試卷。
安荷考慮了三天，韋露就準備了三天。
剛剛，安荷問韋露多少分數算透過，她說的90分可不是根據安荷的期末成績定的，是根據她預估安荷的能力定的，因為她出的這套試題難度比期末考試要高。
韋露沒想到，安荷連卷子也不看，就在90分的基礎上還要提升標準。
不過這樣也好，韋露想讓這個有些能力的姑娘吃點苦頭，年輕人還是需要磨練滴。
只是，安荷的卷面註定是要讓韋露失望了。
不是因為分數太低，而是因為作答太好。
前面的題目安荷的作答都是完全正確的，甚至連一個標點符號都沒有問題，韋露只能寄希望於最後一道大題。
最後一道大題是她給安荷準備的一個大坎，難度很大，考研題目都很少延伸到這個深度。而且，90分過關，她的這一道大題15分。
就是說，前面全都做對的情況下，安荷還要答對最後一道難題至少三分之一的內容，才能合格。
韋露自己設定的最後一道“攔路虎”很有信心。
可是誰能告訴韋露，自己面前這張答卷上最後一道答題密密麻麻的作答是怎麼回事兒。
自己的最後一道大題參考答案好像沒有這麼多內容吧。
還是安荷實在不知道怎麼辦了，於是想讓她看著情分給點分數？
如果是這樣想，安荷就要大錯特錯了。
