第11章 差距 真是哪壺不開提哪壺啊。……
早上第一節是化學課。
三班的化學老師是高三開學新換的——想當初金校“動用權力”把原本的班主任換掉的事情剛傳進班裡的時候，他可是被三班的各位噴得一無是處。
以至於這事兒明明都已經過去一個多月了，金校的名字還時常伴隨著憤怒的語氣在三班的教室裡回蕩。
非要說，倒也不是誰就一定有錯。
只是這十六七八歲正是重情重義的年紀，又恰好卡在了學生們從孩童邁向成人的分界線上：說幼稚，其實早就添了穩重，可要說成熟了，和真正的成人相比似乎又多了那麼點心尖上的純粹的熾熱。
又或者如老到掉牙的青春文學和電影裡說的，年少時最割捨不下便是情感和那些創造情感的人和事。
即便是在面對即將到來的十八歲時，他們的心裡邊住著的也都還是小孩子。
金校這一聲不吭偷天換日的事做得雖說確實缺德了點，其中也不乏他當著領導，想要拿個好成績當將來說話底氣的小心思，但同樣也還有他的苦心——畢竟客觀上來說，他實際也是為了這個班的成績著想。
這其中的道理顧星邇想得明白，那麼班裡的其他人自然也都有數。
其實大多的不滿或許並非源於事情本身，而是因為無能為力——因為他們只是學生，所以只能接受學校和領導的安排，所以那些不滿和不捨都只能藏在心裡。
好在這位新化學老師不僅脾氣好，教得也好，不然高低也得陪金校捱上幾句罵。
雨後的陽光透過教室的玻璃窗斜斜地灑進來，在淺褐色的課桌上投下細長的光帶。窗外香樟樹的枝條在微風中輕輕搖曳，樹葉的縫隙間漏下的光斑在落在走廊的金屬欄杆上，有些刺眼。
老劉站在講臺上，投影儀的光束裡浮動著細小的塵埃，她正在講解階段考的試卷。
教室裡彌漫著粉筆灰和油墨的味道，混合著窗外飄來的若有若無的桂花香，構成了育民附中獨有的九月氣息。
“這次選擇題第14題，全班只有三個人做對。”老劉的目光掃過教室，她有些遺憾地折起試卷，說：”我們班可是物化生的理科班呀，隔壁班同學另外兩門選的歷史地理，算半個文科班了吧，而且人也比我們班少，他們都有七個人做對。”
班裡一下子安靜了下來，連原本在自己小聲討論題目的學生也停了下來。
顧星邇原本捏著紅筆在埋頭寫上一題的筆記，聞言不由筆尖一頓，抬頭看向講臺。
老劉十分發愁地嘆了口氣，轉身開始在黑板上寫方程式。她沒講兩分鐘，下邊便又零零散散地討論了起來。
老劉已經快要退休了，她常年待在高三，對課上的情況早已見怪不怪：學生到高三成績參差不齊，一張試卷也不可能每道題都詳細分析過去，一般他們上課講的都是針對絕大多數學生水平而言的題目，有些時候聽不明白自己討論兩句便是常事了。
這也沒什麼，只要不太過分，正常的老師基本都是睜一隻眼閉一隻眼的。
賀書辰坐在教室第三排，側面正對著教室的窗戶，陽光隨著時間移了位置已沒有早讀時那麼刺眼，此時透過玻璃窗正好灑在他的課桌上。
他右手撐著下巴，微斜著身子，安靜地看著老劉在黑板上寫的密密麻麻的分析步驟。
聽了一會兒，他忽然覺得有些不對，拿起筆順著老劉的思路在草稿紙上試著算了一會兒。
少年手裡的筆在草稿紙上快速移動，行雲流水地列出了方程式和幾個簡易的算式。
陽光透過少年的鏡片，在草稿紙上投下細小的光斑，他的睫毛也在臉上投下淡淡的陰影，隨著眨眼的動作小幅度地顫動。
賀書辰叼著筆盯著自己的結果看了一會兒，有些遲疑地又抬頭看了一眼老劉那已經寫滿一塊黑板的解法，微微皺了皺眉。
講麻煩了。
