第9 章 好想變成鳥當場飛走！
這個江灼灼最愛來的碼頭, 現在一天比一天熱鬧了。
不知梅因是怎麼和魏爾德談的，現在這個海港已經陸續有不少商業建築建了起來，還都是按照老盧的規劃在指定位置營建的。
按照老盧的說法, 他既然來了, 這沃野行省的一切建築規劃就歸他管，不允許有他計劃外的建築憑空冒出來。
[劃掉]除非某隻小圓鳥想要[劃掉]
無論認得多久，江灼灼都覺得老盧這人……好像那種招人恨的囂張反派啊！
江灼灼找了個適合畫畫的好位置, 指揮著霍維勒把畫架給放下，立即表演了一個過河拆橋：“你可以去忙你自己的事了。”
霍維勒沒說什麼，轉身去取朋友託人幫自己捎來的東西。
也沒什麼貴重物件, 不過是些平時能用到的東西以及過去的任務手劄之類的。
霍維勒很快收取完畢，他想了想，化為鷹去不遠處守著在碼頭上畫畫的江灼灼。
江灼灼畫了一會碼頭的風景, 就有不少小孩好奇地圍攏過來看她在做什麼。
好在江灼灼沒有那種有人看著就畫不出來的毛病，她在小孩子“哇是那座房子”“哇是那座倉庫”“哇是那座山”的驚嘆聲中畫得很起勁，感覺自己現在就是個絕世高手。
她見圍過來的小朋友越來越多，決定改畫人物速寫。
當然，碼頭上人這麼多，全畫完是不可能的。
看著周圍一雙雙好奇的眼睛，江灼灼笑眯眯地說：“我教你們背首詩, 誰先背出來我就給誰畫一幅畫像送給誰！”
周圍那群大孩子小孩子七嘴八舌地問——
“背什麼詩？”
“詩是什麼？”
“畫是什麼？”
江灼灼以前跟老師同學一起去寫生, 也去過那種很窮但風景不錯的村子，那邊也有許多留守兒童好奇地湊過來看她們畫畫。
只不過那些小孩兒好歹是上過學的, 該知道的基本都知道。
江灼灼一時居然真的不知道該怎麼和小孩們解釋什麼是“詩”，她從啟蒙開始就在讀詩了。
每到夏天夜裡，天氣熱得厲害，奶奶就會直接帶著她到外面乘涼兼睡覺, 有時給她講故事，有時教她背詩，月亮圓時就背“舉頭望明月”，星星亮時就背“手可摘星辰”。
江灼灼想了想，先在面前的白紙上畫了個月亮，又在底下畫了個舉頭望月的背影。分明只用了寥寥幾筆，卻叫人一眼便看出她畫的是什麼。
離得近的小孩子迫不及待地說：“他在看月亮！”
接著又有人說：“他看起來有點難過。”
明明只是個背影，看不到他的臉，更看不到他臉上的神色，偏偏就是給人一種他正黯然神傷的感覺。
江灼灼看了那說出“難過”的小孩兒一眼，點點頭說：“這就是畫。”
她在畫上寫起字來，寫的是無數人都能脫口背出的《靜夜思》。
寫完簡簡單單的四句詩，江灼灼親自給小孩們吟誦了一遍。
不知是不是鳳凰天生就有著教化群鳥的能力，她吟誦的時候所有孩子都安靜得不像話，彷彿已隨著詩中的場景走入那個靜悄悄的客舍——寂靜的夜晚裡，一個在異鄉漂泊的遊子醒來看到床前明月如霜，獨自起身走到床前仰頭看了許久的月亮，最後眼眶酸澀地低下頭思念著故鄉的山、故鄉的水、故鄉的人。
江灼灼說：“這就是詩了。”
這句話讓眾小鳥如夢初醒，所有人都感覺自己經歷了一場短暫而惆悵的夢境，夢裡她們到達了另一個世界，感受到了許多自己並不會擁有的情緒。她們覺得很難受，心髒和腦袋都莫名地鼓譟著——
不知是哪隻小鳥先哇嗚一聲哭了出來，接著就是此起彼伏的幼鳥哀鳴。
江灼灼：=口=
怎麼回事！
