第275章 入住還魂街15） “這種情況...……
“這種情況...”方青沉吟片刻後, 對羅雲道說，“你不？覺得？特別眼熟嗎？”
“就像在密室中？失敗了的？玩家，一切存在的？痕跡都在現實中？被清理幹淨了。”方青說道, “何知君很早以前不？是說過嗎，她去找胡大為，結果？打聽？的？人說十幾？年前就走了, 壓根沒有這個人, 搞得？何知君像活見鬼了似的？。”
“這跟梁群玉的？情況如出一轍。但梁群玉並不？是玩家。”羅雲道說，“之前的？密室裡npc死？了都沒有這種情況，死？了就是死？了。屍體存在, 過去的？活動軌跡也存在, 與之關聯的？npc也沒有被清理記憶。”
“難道說這就是我們？來還？魂街的？主？線劇情？調查梁群玉神秘消失的？原因？”方青發散思維, “那我們？現在已經邁過了序章，觸發梁群玉失蹤案了。”
“你去問問梁丕有沒有看見梁群玉出來過, 告訴他失蹤的？訊息。再問一下學？校的？出口有幾？個。”羅雲道對方青道, “我去學？校裡邊轉轉, 看看有沒有更多的？線索。”
兩個人離開教師辦公室後開始分頭行動。羅雲道先去了一趟校務處, 辦公室的？門鎖著，羅雲道敲了一下沒有回應, 他又把耳朵貼在門背後, 安靜地聽？了一會兒，也沒有聽？見室內的？響動，瞿主？任不？是睡著了就是已經出去，不？過按照三樓有教工宿舍的？說法，他從辦公室出去的？可能性更高。現在不？是撬鎖的？最好時機，闖進？去有可能面對正在醒來或者即將醒來的？瞿嘆庸，羅雲道想了想, 便放棄了。這種行為可以放到夜黑風高的？晚上更安全地進？行。
梁丕給的？資訊很含糊，說何知君是在路上遇到梁群玉的？，這大機率是他轉述缺斤少兩的？問題，何知君本身就給出資訊的？時候應該解釋過，但梁丕再次描述時去除了一些無用的？細節，在交流的？時候的？確是一種正確的？節約時間的？方法，但眼下樑群玉消失了，因此再無用的？細節也可以成為找到她的？關鍵。
何知君是在哪裡遇到梁群玉的？？這就需要羅雲道進？行推測。其實推測是個很好用的？方法，尤其在日常生活中？，像羅雲道這種記憶力比較好的？人，再加上他總是用完東西就放回原位，能夠用這種方法尋找東西的？時間並不？多，家裡的？每一樣？物品他都能精準地定位到具體的？位置。
這種方法他偶爾會在公司使用，在公司他不？會把所？有的？細節都記在很淺層的？記憶中？，那簡直是用無效資訊佔據他的？大腦。有時候同事會找不？到一些物品，例如一份檔案，一張便簽，或任何日常的？事物。這時候只要確定行動軌跡，確定只要存在於這一個樓層甚至這一個房間，那麼剩下的？事情就很簡單了，順著行動軌跡，推測可能會放置的？位置。比如說羅雲道的？一個頭發十分稀疏的？同事某一天午睡起來到處找不？到他的？灰色冷帽。這位同事就向羅顧問求助，因為辦公室的？人都說羅顧問找東西很厲害，說不？定會什？麼佔蔔方面的？知識。有一天，羅雲道甚至被問過是不？是學？過什？麼梅花易數來尋找失物。羅雲道很是無奈，說道：“沒學？過，找東西的？時候別著急，多回想一下自己幹了什？麼。”
羅雲道走到這位同事附近的？工位看了圈，問他冷帽是放在哪裡丟的？。失物者說就放在椅背上掛著，然後一覺起來就不？見了。羅雲道掃了眼工位上的？地面，並沒有發現冷帽的？蹤跡。他看到失物者旁邊工位上的？椅子，放在上面的？大衣外套不？見了，人也不？在。羅雲道記得？在上午這件大衣是搭在上面的？，因為工作？地點開了暖氣，大家進？門後基本都會把外套脫下來。
“印表機下面。”羅雲道說。這臺印表機就在工位的？不？遠處。同事趴地上一看果？然發現了帽子，說羅顧問真是神了。
“小全午睡起來出去，邊走邊穿外套，就帶到你椅子上的？帽子，甩到了印表機底下。”羅雲道進？行了解釋，再次委婉地表示自己並非神棍，並且讓同事最好洗一下帽子，上面全是灰。羅雲道說：“我辦公室有烘幹機，如果？你要用的？話。”
“唉，沒事我掛暖氣片上就行。”
羅雲道嚥下了一句暖氣片不？夠幹淨。隨便同事怎麼辦吧，他對別人的？帽子沒有控制慾。
梁丕轉述何知君的？話說是在路上遇到的？。羅雲道自己也可以說他是在路上遇到的？，當然，更具體來說是在去往校務處的？路上，實際的？地點是教室外的？走廊。
何知君和姜州一起過來，在等姜州面試的過程中碰到了梁群玉，這就是隻有她單獨碰到了的？前提。重點在於她是在哪裡遇見梁群玉的？。在姜州去校務辦面試後，何知君不？太可能一直跟姜州走到校務辦門口，這太奇怪了，姜州不？是剛上幼兒園的？小孩，除非是開學？第一天母親親自送到教室門口，讓姜州自己走進？去，拜託候在門口迎接孩子們的幼兒園老師關照，再和姜州說再見。
何知君最多走到教學？樓門口，她可能會在附近走一圈，但不？太可能在校園內走遠，畢竟她的？身份只是在工人鮮奶的？職工，出現在學？校中？很奇怪，她不？會想給梁丕惹麻煩，另一個原因是她拿不？準姜州會在面試中？度過多長時間，如果？他出來找不？到何知君，總不？能讓他去廣播站播放何知君小朋友請在教學？樓門口集合，你的？朋友正在門口等你。
可能就在教學？樓的？門口那條路上，她碰見了梁群玉，但這不？構成兩個人站在原地交談的？條件。試想一下，一個小女孩走在校園的？路上，碰到一個年輕女人，除了說一聲老師好之外，她還？會進？行什？麼互動呢，不？會了，何知君只會點點頭，更無從知曉彼此的？姓名。羅雲道之所？以能知道梁群玉的？名字，兩個人進？行了交談，是因為梁群玉剛好有求於他，讓他檢查作？業。
但何知君能幫到梁群玉什？麼呢，總不？至於是要幫小女孩檢查語文作？業吧？
她應該會找個地方等待姜州面試結束，羅雲道的？目光看到了不？遠處的？一個小花園，在那裡有四把石凳子，何知君也許就坐在那裡，碰到了在花園玩耍的梁群玉。
羅雲道走了過去，他發現花園的？角落裡有一塊用白線畫著格子的地方，那應該是一種孩子游戲的？場所？。在最後邊的格子外放著一塊石頭，很突兀，附近沒有其他碎石，是玩耍的？孩子留下的？，羅雲道大概知道這個遊戲是怎麼玩的，把石頭扔到格子裡，再單腳跳過去，也許中間要變成雙腳跳什？麼的？。
這個玩耍的？孩子可能是梁群玉，也可能是別的孩子。不過當他走過去，看到白線上蹭著的？腳印，他改變了想法。梁群玉和何知君在上午就在這裡跳房子，應該玩了好一會兒，梁群玉的？鞋底有泥土，何知君則沒有，但由於鞋印在地上，何知君跳格子的時候偶爾蹭到，於是她的鞋底也有很少的泥土的？痕跡，導致這個更大的？鞋印比較模糊。
