第6章 嫉妒。
五位女老師同桌就餐，杜禾敏終於和驚鴻一瞥的“小仙女”說上了話。
“樓老師今天的風格跟上次見面時很不一樣。”
“不像搞藝術的了，對麼？”
“啊？”杜禾敏大窘，找補道，“我那不是貶義詞，真不是啊。”
樓以璇俏皮地眨眨眼：“搞化學的杜老師，直爽得很可愛，跟我以前遇到過的化學老師也很不一樣。”
她這話有人聽著是互相恭維的場面話，有人聽著就是別有用心的挑逗語了。
“抱歉，若我的措辭有冒犯之處，還請杜老師多見諒。”
“沒事沒事，你又沒說錯什麼。‘搞’這個字，放這語境裡，很正經。”杜禾敏看向教語文的何歡，“對吧何老師？”
何歡笑著接話：“嗯，是正經用法。”
樓以璇語塞。
她的抱歉，其實是針對那句——直爽得很可愛。
之所以使用“搞化學”，是想告訴杜禾敏，自己不介意也不排斥她的“搞藝術”這一說法。
這下自己怕是要被誤會了。
誤會她小肚雞腸、斤斤計較、睚眥必報。
“杜老師向來風趣，在座幾位老師中，最能和學生打成一片的就是杜老師。”
身邊的林慧顏將話題拉回到杜禾敏的性情上，樓以璇提起的心彷彿又有了著陸點，踏踏實實地往下落。
而冷不丁被林慧顏誇了的杜禾敏卻緊張得豎起耳朵，心裡頭直打鼓。
林慧顏面相不柔和，聲線不柔和，脾性不柔和，導致杜禾敏有時就還挺怵她的。
樓以璇對杜禾敏的內心活動是全然不知。
她眉眼彎彎地順著林慧顏的話說：“那我更要好好向杜老師取一取經了。我覺得，我走杜老師的路線會比較順利一點。”
杜禾敏疑惑不解，盯著她要答案：“順利什麼？”
“順利地跟學生相處。”
樓以璇解答完，不自覺地偷瞄林慧顏，就見林慧顏拿筷子的手一頓。
——我跟我班裡學生的相處，並不順利。
——可林老師跟我，很順利。
是很順利。
樓以璇是她所處之人中前所未有的“順利”，以及前所未有的“舒服”。後無來者。
詭異的氛圍被杜禾敏詭異的笑聲打破：“哈，哈哈，那也不好說。就目前我的觀察來看，林老師、王老師、何老師、我、還有你，我們幾個呢所學有異，性格也迥異，自成一派，各有各的特點和優勢，指不定以後‘最能和學生打成一片’的頭銜就要易主到樓老師你頭上了。”
樓以璇一時沒話：“……”
杜禾敏趁機火速轉移話題：“你是不知道，那天班會後，你們班的學生天天唸叨你呢，說，美術課怎麼要等兩周才上啊，好想今天就上樓老師的美術課啊，不信你問林老師。”
瘋狂給樓以璇使眼色。
讓她問。
杜禾敏此言非虛，也並未誇大其詞。
八班、九班無論在學校行課還是在基地列隊，時刻都挨著。九班學生私下裡的言論，她碰巧聽見一些也不足為奇。
她這個隔壁班的班主任都聽見了，本班的班主任怎會聽不見？
