各班班主任隨行。
現如今大部分學校都是在校內軍訓，但天木中學堅持讓學生去山裡。
大巴車有序地行駛在蜿蜒但平坦的道路上，車窗外是一片鬱郁蔥蔥的山林，夏日的熱浪在樹梢間翻滾，忽而一陣山風吹過，帶來一絲涼爽之意。
山路兩旁，形色各異的野花競相綻放。
經過開闊地帶時，能夠俯瞰山谷中的小溪。溪水在陽光的照射下波光粼粼，美不勝收。
隨著海拔的不斷攀升，空氣變得更加清新，溫度也在遞減。
有精神旺盛的學生興奮了一路，“逃離”枯燥的課堂，怎麼不值得興奮？
林慧顏抱臂坐在第一排，正閉目養神。
置於鄰座的手機亮起了螢幕，震動聲隨之將她喚醒。
是一個陌生號碼。
任由它震動到快自動結束通話了，林慧顏才拿起接聽，語氣淡漠地開場：“喂，你好。”
“林老師？”
只這三個字，便讓林慧顏的心髒驟然一緊。
空著的右手握成拳頭，抵在左臂肘部，以防自己失神拿不穩手機。
“嗯。”
“您現在方便嗎？”
“你說。”
“是這樣的，我知道高一年級今天出發去軍訓了，我想去陪陪九班的孩子們。一方面可以藉此機會跟他們打好關系，增進師生感情，有利於美術教學工作的開展。另一方面，我也想順便上山采采風，說不準以後可以申請帶他們到這座山上來寫生。”
樓以璇的說辭合情合理，沒有任何紕漏，全是為學生著想。
林慧顏卻晃了神。
——林老師，這個星期天你有空嗎？
——目前沒什麼安排。怎麼？
——那我們去爬山好不好？網上說小牛頂的楓葉紅了，風景很美。我查了下，徒步路線往返1、4個小時左右。我們不用爬完全程，走到哪裡算哪裡，散散心，看看景，釋放一下來自高三的壓力。如果太累，我們就找個清幽的地方坐下休息，我還可以順便採風，作一幅畫。下個月就要統考了，統考之後是校考，校考之後要強補文化課，我可能連睡覺的時間都很緊。
——行，周天上午我們早點去，帶點簡餐，中午就在山上吃，下午早點回。
——謝謝林老師。你最好了。
軍訓基地不在小牛頂，但兩座山捱得很近。
可再近，林慧顏也再未“順道”或“專程”去看過小牛頂的紅楓了。
有些風景，一生看一次就足夠美滿。
再不能要更多了。
“林老師，您在聽嗎？”
“在。”
“劉老師說，您是年級主任，需要徵得您的同意我才……”
“可以。”
