今天如果是做做操站站軍姿之類的，腓腓還可以一起跟著訓練。但是如果強度還和昨天差不多的話，那對於腓腓來說就有些負擔了。
“嗯。”腓腓乖乖點頭。
在出來前林斯年也叮囑過腓腓來著，現在腓腓只要一有勉強一下繼續跑的念頭，小腦袋中就會不由自主的出現爸爸那‘傷心欲絕’‘痛不欲生’‘憔悴無比’‘特別心疼’的表情。
不過兩位教練並沒有給腓腓請假的機會，因為今天有學校的老師跟在兩位教練的身後一起來黑巖訓練基地參觀訓練啦。
“何教練，我想問一下，透過這幾天的訓練，這些孩子們中間有沒有出現什麼問題呢？”
老五腳步微頓，“比如？”
提出問題的這位老師就是正在操場進行軍訓的這些孩子們的其中一所學校裡的一位老師，和他一起來的還有華耀初中、祥尚初中、埃斯
405、第405章(25)
頓初中……各所初中的老師。
他們之所以在軍訓開始後的幾天一同來到訓練基地，主要還是想看看他們各自學校的孩子的具體情況。
畢竟都是他們學校的學生，再加上又都是十二歲左右的小娃娃，學校方面肯定不可能把他們往基地裡面一放就不管了。所以便派出了這些老師來組團參觀一下，順便調研。
於是，當聽到老五的反問時，這位提問題的老師笑了笑說道：“比如在訓練時這些孩子們有沒有配合啊，又或者在生活上他們適不適應這裡的環境啊，還有他們目前的心理狀態怎麼了，這些何教練您都可以和我們說說。”
見面前這些老師關心孩子的神情並不作偽，老五也顯得好說話。直接說：“那我帶各位去看看吧。正好今天這些孩子的訓練任務也不重。”
說著便開始在前方引路。
按照路程規劃，黑巖訓練基地是這些老師們的第一站，剩下的還有六家訓練基地要一一走過。這一共七家的訓練基地裡都分部著各個學校的初一新生們。
結果這第一站，這些老師們便感覺收到了驚喜。
因為面前這些正在列隊的孩子們精神狀態看上去似乎格外的不錯，完全不像是他們想象中一個個被嚴苛的訓練折磨的像個脫了水的小樹苗的樣子。
有老師開始懷疑是不是黑岩基地裡的教練偷偷給這些孩子們偷工減料了。
結果老五聞言把前兩天的訓練計劃拿出來給這些老師們一看，反倒是這些老師們一個個拿著老五遞過來的訓練計劃沉默了。
甚至開始有老師有些心疼的勸說道：“這些孩子們畢竟年紀還小，何教練你看這訓練是不是有點太重了？萬一傷身體就不好了。”
老五不以為然：“所以今天這不是讓他們休息了嗎？”
而且老四訓練時手穩那也不是吹出來的，前兩天訓練雖然重，但是沒一個孩子是真的累到暈過去的。
那些不放心的老師們又看了一遍，等確定這些祖國的小樹苗們一排排都還是好胳膊好腿兒時，這才放心下來。
然後等到中間解散休息的時候，每個學校的老師各自朝他們學校的學生走了過去。
華耀初中的小方陣中，來
405、第405章(35)
看大家的正是一位初一的班主任。雖然現在華耀初中還沒有正式給孩子們分班，但是有了這一層關系在，先天就親切些。
班主任隨機找自己學校的孩子說話。問的基本上還是那幾樣：累不累啊，適應不適應啊，現在心情怎麼樣啊之類的。
被問到的孩子看起來心情頗好的搖頭：“還行，累雖然累，但是休息一下也還可以。嗯，挺適應的，心情也挺好的。”
以前在七星小學的時候競爭實在太激烈，誰知道到了這裡，他運氣居然這麼好，被分到了和腓腓一間寢室。前兩天訓練完腓腓還送了他一小瓶藥水，讓他訓練完可以擦呢。
