他不禁有了些想要見識一下的想法。
“第三排靠邊的那位同學，請你上來給大家示範一下正確的站姿。還有第二排左數第三位、第四排中間那個。你們三個一起上來。”
方陣裡的孩子見教官一連叫了三個站姿比較好的同學上去示範，一個個聞言都把目光投向了抬腳往前面走的三個孩子身上。
三個孩子中，最吸引大家視線的還是腓腓。
其他人都被太陽曬的臉通紅，頭發也有些被汗濕了，看起來有些狼狽。但是當那個白皙的像是羊脂白玉雕成的小小少年往前面一站時，大家莫名的就覺得好像清涼了一點點。連站軍姿熱的有點煩躁的心情都鬆快了一點。
教練讓上前的三個孩子自己給大家講解他們領悟的站軍姿要領。
輪到腓腓說時，他認真的想了想，給大家傳授經驗道：“熱的時候可以想一想冰淇淋，或者想一想吃冰鎮西瓜。想著想著就不那麼熱了。”
腓腓的共情能力強，情緒代入能力也拔尖。沒想到居然被他給用到了軍訓上。
被傳授經驗的孩子嘗試著微閉著眼睛在腦海中
402、第402章(45)
想象，想著想著忽然睜眼。不行啊，越想越渴怎麼辦？這經驗，真的不是在逗他們嗎？
可是又看了眼正前方那一臉純然認真，毫無保留給大家傳授經驗的同學，眾人在心裡默默給這位漂亮的不行的小同學開脫，可能人家的方法只是不適用他們而已。
示範完站軍姿後，前面站著的三個孩子連帶著腓腓陸續歸隊。然後等所有孩子都站滿了時間後，兩位教練讓原地休息了二十分鐘。
二十分鐘後，不再讓這些孩子們站軍姿的教練們開始訓練起了讓他們紮馬步。
然後又是讓幾個孩子上前示範，還是有腓腓。
再然後，下午。
看著進行了一上午枯燥訓練的孩子們，兩位教練決定來點有趣的。教孩子們踢沙袋。還給每個孩子規定了要踢多少下才算合格。
然後，踢沙袋踢的非常優秀的腓腓就又被教練們叫上去‘罰站’了。
也不知道教練們是不是覺得腓腓踢沙袋踢的特別規範，特別好看，特別值得學習，反正一場示範下來腓腓比隊伍裡的孩子多踢了好幾遍。
等讓腓腓回到隊伍裡時，嚴肅了一整天的兩位教練終於對腓腓不吝誇獎道：“踢的真好，動作特別規範！”
誇完還對下面的孩子說：“看到沒有？以後你們就按林樂腓同學的這個動作力度練！”
一旁，被大力誇贊的林樂腓同學在歸隊後小動作摸了摸自己踢的有點點酸的腿。
老四老五倆人都沒養過孩子，結束完訓練之後回休息室的時候心裡還美滋滋的。覺得今天他們雖然沒給小家夥開後門，但是可是結結實實的表揚了一大通。小孩子嘛，不都是喜歡出風頭被誇獎的嗎。
結果晚上倆人往各自的休息室床上一躺，忽然門外傳來了敲門聲。
開啟門一看，林國雄負手站在門前語氣清淡道：“不是喜歡踢沙包嗎？走，去踢給我看。”
這天晚上，在宿舍裡休息的孩子們感覺窗外似乎總是傳來一聲聲悶響。那聲音，和他們下午踢的沙袋特別像。
作者有話要說：第二天，孩子們很疑惑，為什麼兩位教練走路的姿勢有點怪怪的？
402、第402章(55)
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