看三個爺爺的肅色，腓腓之前還以為三個爺爺是有什麼非常要緊的檔案要處理呢，所以乖乖的在一旁一點都沒有打擾到他們。
趁著腓腓在打電話，林國盛將自己
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<h1>手中的筆放下，肯定的說：“這個我算出來了，是80分鐘。”
第二做出來的林國宏搖頭：“二哥你這不對，明明是75分鐘。”
不多時，林國雄也寫完了。他將筆往桌子上一放，大馬金刀的坐在桌前硬聲道：“是87分鐘。”
三個老爺子答案沒一個重樣的。最後你說服不了我，我說服不了你，最後越爭論越激烈，最後都進展到相互翻舊賬人身攻擊的程度。
“肯定是87分鐘！我算了好幾遍，沒錯！你們兩個小時候一二三都數不清，還是我教的你們，你們現在跟我爭什麼爭？”
“誰小時候一二三都數不清？倒是大哥你別爭了，你大學當年都沒上完。肯定是75！我說的，天塌下來它也是75！”
三個老爺子在那裡你一句我一句，一早打完電話的腓腓終於走了過去，然後等小家夥拿到白紙一看，原來是一張試卷。
看著試捲上的那道題，腓腓回想起他剛剛好像做過。他的答案是五分鐘。
大爺爺林國雄一拳頭放到了桌面上：“是87分鐘，誰再說話我錘他。”
同樣有自己答案的腓腓試圖加入到討論中：“我寫的是五分鐘。”
兩道聲音同時響起。
作者有話要說：大爺爺：默默收回手。
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作者君見有部分小可愛對作者君為什麼對腓腓的描寫偏小有疑問，這裡作者君來解答一下啊。
作者君在描寫的時候是把腓腓心理年齡比身體年齡小三歲算的。
按照邏輯的話，就是對於腓腓來說，他最開始神魂有損傷，所以暈乎乎睡了三年，這三年並不是孩子心智的高速發展期，但是是他們認識世界最開始同時也關鍵的三年，腓腓缺了三年，最基礎的認知他有，但是剩下的就像是霧裡看花，他需要花時間和精力來重新補足這方面的缺少。
而小朋友的精力是有限的，認識世界和心理成長可以同時進行但是不可以同時飛速進行，所以減去一到兩歲的心理年齡作者君認為合理。
又因為被人寵愛保護的孩子普遍成熟的晚些，還有作者君一遍又一遍提及的‘本能’，腓腓神獸世代給小神獸傳下來的‘本能’和
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<h1>腓腓所處的世界是有沖突的，這又造成了他比一般孩子更難理解這個世界一些。因為他見過另一個快樂的世界，即使是在懵懂的記憶和本能裡。腓腓能成長到這一步其實已經是個小天才了。
洋洋灑灑說了這麼一些。其實就是因為作者君自己不知道什麼時候變成了個不盤邏輯就寫不下去的邏輯怪。除非是我真的不記得了的設定，不然我肯定是要想方設法讓每一個在前文的設定都和後文呼應上的，不這樣我難受。
這些設定都不是突然出現，而是在前文都有的設定，有些是直接寫的，更多是側面描寫。只是可能是作者君的篇幅過長了，所以有些小可愛沒有把這些聯系在一起。這些作者君都能理解噠。
本來作者君自己認為，寫文就是要讓讀者到文中去找答案，盡量避免作者自己在作話打補丁。一篇文如果要作者時不時在作話打補丁才能看下去，那這篇文其實就是有了很大的缺陷。
但是作者君又覺得哈，我不是打補丁，我只是寫的太長了！沒錯！認真臉.jpg
最後，相關設定我肯定寫過！包括腓腓會隨著年齡的增長、對世界認識的增多而心理年齡慢慢追平身體年齡的設定我也是有寫過的。
就是真的寫的太長了，我自己也不記得具體都在哪裡提到過。捂臉。
就是這樣啦~作者君捂臉飄走。
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