聽到馬老師接下來這麼問，東東爸爸心裡更有些尷尬了。不過面上還是不動聲色，淡然道：“那應該是因為小家夥魅力大吧。”
東東爸爸說的是大實話，但是馬老師不相信，他當了十幾年的老師，從來就沒聽說過這麼離譜的事情。他合理懷疑，眼前這位家長在敷衍忽悠他。
什麼小朋友能魅力大到一聽說他沒來上學，其他孩子各顯神通，呼啦啦的跑了一大堆？
“馬老師，王一銘的家長到了。”門外有人喊馬濤。
馬濤有些歉意的和東東爸爸點點頭，“麻煩鄒先生您在這邊坐一下，我需要再和其他家長聊聊。到時候我們一起商量一下怎麼解決孩子有厭學情緒的問題。或者您也可以先去和鄒東陽溝通一下，問清楚了他內心真正的想法。”
東東爸爸心說：不用問了，就是這樣。我門清。
東東爸爸出了辦公室，去另一間辦公室找他兒子去了。而馬濤和其他班的幾位班主任，還要繼續和陸續趕來的家長們一個個談話。
越談馬濤的世界觀便越受到動搖。
馬濤對王一銘，也就是那個東東一起的虎頭虎腦小男孩的家長問：“請問您知道王一銘也出現如此反常行為的原因是什麼嗎？”
王一銘家長：“應該是因為，想和腓腓一起上課吧。”
王一銘家長出去後，馬濤又對範甜，也就是那個穿粉色公主裙的小女孩家長問道：“您聽您女兒提起過腓腓這個孩子的名字嗎？”
範甜家長：“提！天天提。今天出門之前還鬧著讓我給她紮了小辮子，甜甜可喜歡腓腓了。”
腓腓、腓腓、又是腓腓。在接下來的談話中，馬濤和其他幾位老師都快要被腓腓這個名字給洗腦了。
而馬濤的態度也從剛開始的不相信變成了現在的半信半疑。他不禁在心中産生疑惑，到底是什麼樣的小朋友，居然有這麼大的魅力讓這些孩子集體逃課？
還沒等他想出個所以然來，辦公室外面忽然傳來了大動靜。
男孩的聲音桀驁不馴：“我就是不願意在這裡呆了，我就是要回幼兒園！只要不把我腿打斷，我爬也要爬回幼兒園。”
聽到隱隱傳來的話，馬濤的腳步更加快速。別看這些孩子年紀都還小，但是現在資訊發達，再加上家庭原因，所以這些孩子往往比別的同齡孩子要更加成熟，主意也大。
更有些因為父母忙於工作，常年不在身邊。即使見到了，給予他們的也永遠是虛偽的笑容和敷衍，這些孩子通常會更偏激，在內心深處也會更加傾向和依賴於與同齡人的相處，並且獲得情感反饋。
等到馬濤終於走到地方的時候，就看到學校中心的演講臺旁邊，一個中年男人拉扯著一個孩子，被拉扯著的孩子看自己父親的眼神活像一頭小狼崽子。
氣的男人高舉起手就想要打下去。結果最後忍了又忍，還是沒有落下去。
沒有感受到預期的疼痛，男孩瞥了他父親一眼，從旁邊撿起剛剛在爭執中一把被他父親扔出去的書包，一句話不吭揹著書包就要往門外走。
一旁一直在勸架的男孩班主任趕忙攔住。然後有些為難的看向男孩父親：“魏夜琛爸爸，不然你先帶魏夜琛回去一下吧。好好和他談談，但是可千萬別打孩子了。”
叫做魏夜琛的男孩沒什麼反應，你把這條路給堵住了，他就繞開走另一條路。
男孩父親伸手想抓他，結果被有準備的魏夜琛一把甩了下去。“別動我！”
當著這麼多人的面，被人像看戲一樣，魏夜琛父親的面子有些掛不住。低聲喝道：“你這孩子現在怎麼這麼不聽話，上不上學的事也是你能自己做主的？”
“你憑什麼管我？我之前發燒都快燒死了，給你們打電話，結果一個是秘書接的，一個直接關機。是腓腓照顧我，給我剝橘子，還給我講故事，給我唱歌哄我睡。”
腓腓會對他笑，笑起來的時候，就像是腓腓給他的糖一樣，甜滋滋的。他每天最開心的就是上幼兒園，和腓腓一起說話，一起玩玩具的時候。
他一點都不想回家，每次回到家，他不知道怎麼說。但是就好像把一個活生生的人，直接從和煦溫暖的陽光中一下子扔進了大冰窖。
他不知道沒有腓腓的小學會不會是另一個大冰窖，但是年紀不大的他拒絕去想，也拒絕去改變。
腓腓對他的意義，才不僅僅只是很喜歡很喜歡的小朋友，更是他的小太陽。
在場所有孩子的情緒都似乎被調動起來，不是所有孩子都和之前的崔源張小虎他們一樣幸運，有一個不算太快樂，但是溫暖的家。
眼看著場面亂糟糟的即將失控，還有樓上高年級和一年級的其他學生都從窗戶中探出頭來。
老馬被鬧得頭疼，心煩意亂，脫口而出道：“你們誰有腓腓的電話，給他打個電話。你們一個個排隊跟他聊，聊聊你們今天都在學校做了哪些壯舉。”
剎那間，安靜如雞。
