“怎麼可能不耽誤？”餘舟道：“你都跑到七班來了！”
“餘舟同學。”裴斯遠露出一個有些得意的表情，“你可能不知道，相對於考年級第一名，其實考到七班來的難度要大多了。”
餘舟聞言才反應過來，以裴斯遠的能力，考第一確實挺容易的。
但是要考到50名之間，難度卻不小。
他需要拿到年級上一次摸底考試的成績，然後根據當時50名這個區間的成績來答卷，精準的控制自己的分數在這個區間之內，甚至什麼題該對，什麼題該錯，都要有計劃。
這確實不容易。
餘舟不知道的是，裴斯遠為了確保餘舟的成績沒有上下浮動，考試前特意翻看過餘舟做的卷子，還檢視過餘舟的錯題集，連餘舟哪些題會做錯都心中有數。
換句話說，裴斯遠一邊考試還一邊預估過餘舟的分數。
所以他那個分數不止是比著七班的分數考的，還是比著餘舟的分數考的。
也正因如此，月考之前那幾天他才會那麼忙。
甚至怕餘舟突然發奮，成績和自己預估的不一樣，他還特意沒讓餘舟臨時抱佛腳。
好在功夫不負有心人，他有驚無險地如願來了七班。
“我覺得這個挑戰挺有意思，所以想試試。”裴斯遠笑道。
“這太……”瘋了，餘舟簡直不知道該說他什麼。
當晚下了晚自習，餘舟沒急著回寢室，而是叫著裴斯遠去了操場。
從晚自習結束，到寢室樓關門，有四十分鐘的間隙，很多同學會趁著這個時間跑來操場和自己想見的人一起散步，或躲在陰影裡說一些悄悄話。
“是不是因為我那天晚上朝你說了那些話？”餘舟問道。
“小傻子，動動腦筋啊。”裴斯遠在他腦袋上輕輕一戳，笑道：“你朝我哭鼻子的時候，月考都結束了。”所以，他這打算明顯是遠遠早於餘舟朝他說那番話的時候。
餘舟這下有些搞不明白了。
“其實我從高二開始，就一直留意著你的成績。”裴斯遠道：“你的基礎並不算太差，只是學習方法不對，自主學習能力又不強，再加上有點偷懶，所以成績才一直上不去。”
餘舟被他說得有些無地自容，垂著腦袋不好意思吱聲了。
“我在上學期就計劃好了，從這次月考開始，就來七班盯著你學習。”裴斯遠道：“你不用擔心我的成績，也不用擔心我爸會打我。成績出來之後，我和我班主任還有楊主任都談過話，他們也願意給我機會，讓我試一試。”
餘舟慢慢抬起頭，問道：“試一試什麼？”
“下個月帶你去六班啊。”裴斯遠坦然道：“一個月往前挪一個班，如果你爭氣一點，過年之前說不定就能去樓上了。”
14班在樓上，裴斯遠這打算，竟是想在短短幾個月的時間裡，讓餘舟的成績能擠進前四班！
“我不行的，這只會耽誤你學習！”餘舟道。
“我來都來了，你總得讓我試試。”裴斯遠認真看著他道：“你要真替我著急，就努努力，你的成績早日提上去，我也能早些回一班。”
餘舟對此毫無信心，他覺得裴斯遠這舉動非常不理智。
他又自責，又害怕，生怕會因為自己的緣故，影響了裴斯遠的成績。
但裴斯遠有一句話說對了，他來都來了，至少在未來這一個月裡，餘舟不想讓他白跑這一趟。
於是自這天之後，裴斯遠就成了餘舟的貼身家教。
不過事實也證明，裴斯遠的學習方法的確非常科學，他雖然在輔導餘舟，但自己的時間其實耽誤的並不多。他做的更多的事情不是手把手教著餘舟學習，而是每天都給對方規劃出清晰的學習思路。
這樣一來，餘舟只要按著他的節奏來，就能取得事半功倍的效果。
再加上餘舟心虛，不好意思當著他的面偷懶，學習效率自然提升得飛快。
而裴斯遠在餘舟學習的同時，並沒有耽誤自己刷題，甚至還能抽出空閑來幫餘舟分析錯題。
就這樣，日子一晃而過。
很快就到了十一月份的月考。
考完最後一門課之後，餘舟從教室出來，感覺整個人都快虛脫了。
裴斯遠卻像個沒事人似的，絲毫看不出緊張或者不安。
“有明明會做卻寫錯的題嗎？”裴斯遠朝他問道。
