接下來數日，任小平都來這兒以每天兩百個字的速度識字。
雖說漢字有數萬，但是常用的不過數千，以任小平的速度，不過半月就將對這個時代的漢字暢讀無疑。
當然，任小平並不會浪費時間，他除了識字之外，還在憑著記憶將拼音的規則一一列出，逐漸的完善拼音。
陳宮知道了任小平不識字之後，第二天就帶來了專門啟蒙的讀物，還別說，陳宮的收藏還挺多的。
《倉頡篇》，《凡將篇》，《史籀篇》，《急就篇》這些基本啟蒙讀物是一個不落。
不過任小平是一個都不認識，他知道的都是《千字文》，《百家姓》，《三字經》這種耳熟能詳的啟蒙讀物。
任小平心裡猜測，這些東西估計還沒有出世，不然陳宮應該會有的。
當意識到這個問題的時候，任小平還激動了一下，想著自己除了拼音以外，還可以寫一本新的啟蒙讀物出來殺穿漢末文學壇。
但等激動冷卻之後，他才後知後覺的發現，他根本背不全。
《千字文》他只是聽說過，但是其中的內容他是一點也不知道。
《百家姓》他只知道趙錢孫李，周吳鄭王這前八個，後面的也是一點不知。
至於《三字經》他倒是知道的多一點，畢竟苟富貴，勿相忘嘛。
咳咳…，好像不對，應該是‘人之初，性本善’開頭的，但是任小平也最多隻能背到‘幼不學，老何為’這裡。
至於為什麼只能背到這裡，那還不是因為當初讀書的時候，課本里只有這一段，也只背這一段，後面就沒有了。
而在那個貪玩的年紀，能把課本要求的背誦好就不錯了，誰還有心思專門去找課外書讀啊。
只是，多年以後的迴旋鏢終究是又打到了任小平的頭上，這三本啟蒙讀物他但凡能背誦一個，絕對會被陳宮視做神人了。
而他憑藉著拼音和啟蒙讀物，發揚光大了儒家，怎麼著也該封個亞聖吧。
到了那個時候，即使呂布敗了，他估計也沒啥大事了。
天下敢殺他者，無人矣！
只可惜……
少壯不努力，老大徒傷悲，此時的任小平深刻的認識到了這句話的含義。
如今任小平還是隻能按照之前的計劃行事，以拼音助力呂布。
因此，任小平在識字的同時，也在對這些啟蒙讀物進行拼音標註。
屆時，只要學會了拼音，這些啟蒙讀物即使沒有老師，孩童也能自學，不僅大大降低了對老師的需求，也大大降低了孩童的學習難度與成本。
至於什麼時候推出拼音，任小平也想到了一個很好的時間節點。
“《急就篇》，《倉頡篇》，《凡將篇》，都已經弄好了，就剩這個不怎麼流行的《史籀篇》了。”看著案桌上的《史籀篇》，任小平想了想還是一併把它標註了。
雖然現在《史籀篇》不流行了，但是好歹曾經火過不是。
就和後世的流行歌曲一樣，即使曾經火的一塌糊塗，但過個幾年就基本上見不到它的身影了。
據陳宮所說，《史籀篇》乃是周宣王時期編寫的，可見其古老。
作為曾經火過的，還是歷史上記載最早的兒童識字課本，任小平覺得該給它一個體面。
磨好墨，毛筆蘸上墨水，任小平就準備下筆。
