你在路邊撿到了一隻迷路的狗，打算養三個月再送去餐館做一道大餐。
狗汪汪說別，我這條狗命很有用，於是你答應了，說好，三個月後你去把餐館搶過來送給我。
比喻很糟糕，邏輯也很糟糕，但它就是發生了。
「琴酒不會真的長了雙慧眼，一眼勘破我真是個天才吧？」澈也感到匪夷所思。
琢磨著，瀨尾澈也被拖到了長桌邊。男人一抬手，把他扔進了椅子。
桌上是澈也之前看的那些書，書旁還擺了一臺膝上型電腦。對面，庫拉索正隔著螢幕看著他。
她還是之前的裝扮，不過似乎是帶上了彩色隱形眼鏡，來遮掩那雙異色雙瞳。
澈也的視線移動到螢幕，上面顯示著這樣幾行字——
「從量子晶片到量子計算」
「笛卡爾二元論的數字化框架改善」
「雲端計算環境下軟體架構的設計與最佳化」
“選一個作為你這周的課題，小測也會根據你的課題設計。”庫拉索移開視線，不自然地說。
瀨尾澈也：“……”
已經找不到話來吐槽了。
“我要看書。”澈也說。
“好，那就第三個。”庫拉索艱難說。
“沒有必要吧。”瀨尾澈也眼睛裡流露出困惑，“教授應該並不需要我掌握這些東西，我以為我的價值在其他的地方，不是嗎？”
這句意有所指的話使得庫拉索沒辦法直視青年的眼睛，轉而看向琴酒。
男人若無其事坐在位置上，半點眼神都沒給。
琴酒似乎和朗姆溝通了什麼，她在今早接到了朗姆的新命令，不管教授是怎麼安排的，「雛河凪」需要對系統有基本的瞭解。
可是庫拉索不瞭解系統，她只是見過那本方案書……
要說的話，理論方面的內容都在她的大腦中安放著，那些英語單詞連線的句子和複雜繪畫沒什麼區別。
而她要做的，只是將繪畫完整地展示給「雛河凪」，僅此而已。
“上午的時間用來學習，下午你可以自由閱讀。”
聽她這樣說了，瀨尾澈也也沒有繼續執著下去。就這樣，庫拉索開始了她的「教學」。
瀨尾澈也真的大開眼界。
一份精緻的ppt，一張看了讓人想自殺的專業書籍清單，一個麻木的眼神，一句「背下來」——這就是庫拉索老師的靈魂教學。
瀨尾澈也覺得這根本不是尊不尊重學生的問題，這是對知識的公開羞辱！
“有什麼問題？”這是琴酒問的。
澈也迅速收回了視線。
圖書館裡，庫拉索在處理線上的任務，琴酒在拆卸槍械檢查後複組裝，瀨尾澈也按照庫拉索給他的書單隨便開啟了一本，然後悄悄摸摸網上沖浪。
