“拜我為師，”路將寧說，“不虧。”
豔羨過後便是一陣無名的惆悵，麥望安心情複雜：“就一定得這樣嗎？你中考是你們班第一進去的，到時候開家長會還是會露餡的，你還不如大大方方地展示，明明你的成績完全可以與重點班的學生相媲美的。”
就這個問題，十三班的班主任也不是沒有找過路將寧，主要他中考的成績與麥望安一樣，著實過於出眾，如今倒好，除了英語和語文，其他的分數實在是讓人大跌眼鏡。
路將寧有自己的說辭，他把一切都歸結於運氣好，不管老師是否相信，他都那般肯定，堅持說自己的成績離不開命運的眷顧。
“這種事情以後再說。”路將寧顯然不把這種事情放在眼裡，“其實今天班主任也沒太關注我的成績，因為他忙著生氣呢。”
麥望安：“你們班裡誰惹著他了嗎？”
“鄒其鄰被請回家了，”談起這個，路將寧嘴角掛著笑，“他有拿手機的嫌疑。”
“啊，所以他也拿手機來學校了嗎？”
路將寧興奮地笑出聲，他的表情頗有一種大仇得報的快活感：“他當然沒有，只是不巧被查舍的主任發現一點兒尾巴而已。”
隨後，心情愉悅的路將寧笑著，跟講故事似的，把自己的“罪行”統統娓娓道來。
他重點描述了鄒其鄰被訓斥的過程——
手機線被發現的瞬間，級部主任就撥通了十三班班主任的電話，要求他立即嚴肅地處理這件事情。班主任不由分說，在第一時間回到班級，任憑班內老師還在上課，直接喊出鄒其鄰的名字，將他帶了出去。
從這一刻起，路將寧也就猜到了原因，何況班主任壓根就沒有走遠，他就是在走廊問的話，所以坐在門口處的路將寧可謂聽得清清楚楚。
班主任據理訓斥，將拿到手的充電線擺在兩人之間，低聲且嚴厲地發出詰問，務必讓鄒其鄰給出一個合理的解釋。而鄒其鄰自然是抵死不認，他口口聲聲辯解著充電線不是他的，他根本就沒有把手機捎來學校，甚至主動要求老師將他的所有物件翻一個遍。
但老師不吃這一套：“你竟然敢這麼說的話，估計早就把手機藏到哪裡去了吧！”
“我沒有！”無緣無故做成冤大頭的鄒其鄰的聲音摻和著委屈與無措，“我不知道這是誰的充電線，但它唯獨不是我的！萬一我們宿舍裡還有其他人玩手機，是他們中的某個人故意把充電線放在我的櫃子裡呢！”
“故意放在你櫃子裡？那你臨走前為什麼不把櫃門鎖好，你知不知道不鎖櫃子門是要扣分的？你要鎖好不就沒事發生了？”班主任好似越說越氣，聲音也不自覺地拔高起來，讓教室內講課的教師噤了聲，學生們紛紛對著牆外豎起耳朵，“還有就是人家為什麼要把東西放在你的櫃子裡，你跟誰結仇結怨了？我手上拿著這跟線，它是一根完好無損的充電線，不是一個、兩三個不夠用的充電寶，沒電了就扔你櫃子裡，去陷害你！”
班主任堅持相信鄒其鄰將手機深藏而不肯交出，鄒其鄰則是跳進黃河也洗不清，兩人的對峙最終引起主任的注意，主任二話沒說，直接讓班主任將學生的父母請來學校。
鄒其鄰是上午就接著被請回家反省的。
“你為什麼要這樣搞他？”麥望安聽得一愣一愣的，“還有你怎麼拿充電線啊？”
也不怪麥望安覺得奇異，宿舍內沒有插座的事情無人不知，要想在宿舍內充電，只能去宿管阿姨的休息室裡，否則別無他法。
但他忘記了，學校不只有宿舍，以路將寧的性子，完全能夠放開膽子去教室偷電。
“至於為什麼搞他，”路將寧把胳膊搭在麥望安的肩膀上，親暱地靠攏著，“我也要讓他嘗一嘗被冤枉到底是什麼滋味兒。”
聞言，麥望安望入他的眼，突然想起那天晚上他曾問過主任的話。在當時，麥望安只以為他會在宿舍裡與鄒其鄰起沖突，沒想到他竟會在後面憋大招，直接將人送回家。
“他要知道真相就得把你被子燒了。”
路將寧不以為意：“他要是真的是這個反應的話，我倒是特別想告訴他，到時候還可以報告給班主任，有人在宿舍裡玩火。”
麥望安被他的胳膊壓得不舒服，自己也伸開手，環住對方的脖子：“就算他不確定是你幹的，那他回來八成也得找你麻煩。”
“總之我不再是孤立無援的狀況了。”
班主任與鄒其鄰爭執最火熱的階段是全班最寂靜的時候，從他說出要查宿舍來證明清白的那刻，舍友們不僅是慌張，更多的是怨恨。
在這個世界上，多數人是為了自己的利益而活著的，凡是碰觸到自身利益，有些人就算是再有愛或是再有情，也會一點點地消磨殆盡，何況他們也只是同宿舍的關系。
盡管最後不了了之，路將寧還是在中午的時候，聽見舍友們對鄒其鄰的負面評價。
他說，宿舍裡拿手機的人共有四個，而其中有兩個本就對鄒其鄰的一些行為有所芥蒂，如今一來，怕是隔閡更會不斷加深了。
“那你可以要小心一點兒。”麥望安始終認為，像鄒其鄰這種人必然會讓路將寧吃不了兜著走，不過眼下只能走一步看一步。
