為防止沈從意進一步多慮下去，他會時常彌補，盡量抽時間找他，或是沈從意需要他時，第一時間趕去對方的身邊，好讓沈從意能放寬心。
現在，他與路將寧不過是聊了不到十分鐘的話，就被不知如何想的沈從意看見了。
奈何時間不夠，麥望安剛要抬腿去那邊看看，上課鈴便不合時宜地敲打起來，阻斷了他心中的念頭，他就只能裝作沒看見了。
其實除去沈從意，宿純然也是讓他頗感頭疼的一個人。
從兩人座次分離之後，他們彼此間的交流就不再像同桌那樣的親密，排除兩人一起喊老師上課，課下的時間，麥望安大部分都給了沈從意或路將寧，宿純然很少有時間來插話，且宿純然是一個很趕眼色的小孩兒，在別人忙碌時，他會選擇等待。
就是這樣的一個人，在這段若即若離的關系中也會偏重於疏遠二字，所以在某一日的體育課中，察覺他情緒的人主動找上門。
麥望安可沒想過楊志陽會來找他。
從親耳聽見宿純然會教楊志陽武術技巧之後，麥望安就再也沒正面見過楊志陽。他自認為兩人性格差異大，脾性也不相投，完全沒有玩在一起的可能性，單掛著一個同班同學的稱呼就已經接近於親切，所以也沒有必要違背自己的本心去刻意套彼此的近乎。
現在，楊志陽人高馬大地站在他和茫茫然的沈從意的面前，坐在道牙兒上的兩人需要仰視他才能看得清楚。麥望安看見他打了一個手勢，明白兩人需要有私聊的空間，於是扶著沈從意的肩膀，順便輕拍兩下，這才跟著楊志陽去教學樓後廢棄的乒乓球桌旁。
“你是不是和宿純然吵架了？”
麥望安人還沒站穩，冷不丁地聽見楊志陽這樣詢問，當即懵了一圈兒：“什麼？”
楊志陽沒耐心地又重新複述第二遍。
“沒有啊，”麥望安相當疑惑，“我和他能吵什麼架？難道他和你說我和他吵架了？”
楊志陽冷哼：“沒有，只是他這幾天明顯心不在焉，我問他話或是他教我，都有點兒心有餘而力不足的意思。以前他和你同桌可不是這樣，我以為你倆吵架換的桌呢。”
看著這人的氣勢，麥望安能想象到若是他真的說是因為吵架而換的桌，怕是下一秒楊志陽的拳頭就落在臉上，他急忙推翻楊志陽的思想：“我們兩個可沒有吵架，你少胡思亂想，說不定是他家裡面有什麼事情。”
“誰家有事兒一個多月啊，”楊志陽即刻否定他的話，且給出足夠充分的理由，“他這段時間經常朝你那邊看，我兩個眼睛都看得一清二楚，而你又不來找他，你總是跟其他兩個貨待在一起，他又不能插空找你！”
楊志陽這是為宿純然打抱不平呢。
麥望安一言難盡，轉身，向體育課時宿純然經常待的地方望去。只一眼，他就看見成片的梧桐樹下，一個身著短袖似的少年站在那裡，倚靠著粗壯的樹幹，正面朝這邊看來。因為距離稍遠，他看不清切，但他能夠從姿態上模糊地確認，那就是宿純然本人。
他回頭，看看楊志陽，又扭頭，再次看了看宿純然，確定楊志陽的前來必然是告訴過宿純然。至於問題是宿純然想問的，還是楊志陽自發産生的，那麼他便無從得知了。
麥望安無奈道：“我們沒有吵架，我也沒有討厭他。至於最近，那是因為班裡的平均分太低，我既然被班主任安排在靠近路將寧的位置上，那麼我就有責任去幫路將寧努力提升一下分數。你也知道路將寧的成績一直以來就不好，他學起來很費力氣，所以我也就會浪費時間。而沈從意是我一直教在手裡的，我不能去放棄，所以其實我的空閑時間也很少。”
他停頓，“宿純然的話，或許忽略了他的感受，我有必要對他說一句抱歉，只是我現在的時間真的不充分，如果他不介意的話，那等我們上八年級後還有做同桌的機會嘛……”
麥望安已經學會把什麼問題都往班主任的身上推了，總之他們不會去質問班主任。
至於續不續的問題，八年級一共四個班級，能繼續做同班同學的機率可小之又小。
——
事實也的確如此，升入八年級，宿純然與麥望安無緣在一個班級，又不只是他，連沈從意與麥望安也不幸分開，只有路將寧還和麥望安待在一起，兩人甚至成為了同桌。
既然不在一個班級，不常見面那便是很正常的事情，尤其麥望安已卸掉所有職務，只願安安穩穩地做一個學生，好好鞏固學習。
這種安和寧靜的情景一直延續到初二下學期，直到六月中旬出現了at地生會考。
at地生會考是濰坊市針對初二的學生們設定的一次關於地理和生物學科的學業水平考試，會考的分數會直接計入中考總分。
初二可以說是學習最緊張的一年，在初一所學總科目上又增添化學與物理兩科，且在初二畢業前要將地理與生物結束，這無疑給學生們增添了巨大的壓力。
但事物總有兩面性，這項政策可以說是先苦後甜，等步入初三之後，九門科目回歸七門，能給學生節省出更多的時間專心複習，以備沖刺中考。
這樣的情況麥望安經歷過一次，他認為最舒服的方式必定是與之前一樣，什麼都不去做，安安靜靜地學新書與翻舊書，認真把從前未打牢的基本固定，同時準備著會考。
