初中九）
麥望安無辜地眨巴著眼。
“你神經病啊，”路將寧規整自己坐沒坐相的姿勢，挺直腰板，橫眉立目，“你站這裡幹嘛啊，在這裡給初一二班免費當門神啊？”
換作別人說出這種話，麥望安或許會積攢著滿腔的怒火，因為這就是對他的辱罵。可路將寧說出這樣的話，雖覺得嘲諷，對方也一定沒好意，但這話就是點不著他怒火的芯子，反而這把火燒到別處，燻得他以為這是在調情。
對著路將寧，他那不要臉的勁兒就自然流露了：“我不當門神，我親自給你當桌神。”
路將寧冷著眼丈量他許久：“你瘋了？”
“我可沒瘋，”麥望安意有所指，“我要是瘋了的話我就抱著我不會做的題來回啃。”
路將寧冷笑：“所以這是來嘲諷我了？”
麥望安立刻否認：“我可沒有啊，你不要亂給我扣屎盆子。你要不跟我當課代表啊？”
“都這麼問了你還敢說不是嘲諷我？”
麥望安不置可否：“主要是你看得挺認真的，我覺得你會對生物這門課有濃厚興趣。”
話說到這裡，路將寧這個常年冰封著一張臉的人再次偶然笑起來。悶聲的笑容展現在他的臉上，如同春季到來時冰下暗湧的淙淙泉水，那一剎那百花盛開，全身的疏離感再也不複存在，眸子裡盛著三分暖：“我確實對生物挺有興趣的，不只是生物，其他幾門沒學過的也同樣對我來說有一種新鮮感。對所有新出現的事物感到好奇不是人類通有的特點嗎？”
麥望安很贊同他的話，只不過令他不解的是路將寧的笑容：“那你這麼高興幹什麼？”
路將寧意味深長地說：“你之前可是一棍子打不出一個響屁，現在都敢冷嘲熱諷了。”
沒有直言明說，麥望安還是理解了他話中的意思：“哦，我的改變讓你覺得有意思。”
“你難道不也是覺得我挺有意思嗎？”
麥望安一直覺得路將寧有意思，從打見面開始，他就覺得路將寧有意思。
路將寧這種性格的人他不是沒見過，只是沒見過出歹毒的話的人。這樣的形象從前只存在於他的腦海裡，人越是沒有什麼，就越渴望，路將寧在他腦子裡翻來覆去，集他一身所有缺失的特點。當這個人活生生地站在自己的面前，他迷惑，驚訝，懷疑，然後又伴隨著喜悅。最初他以為兩者不可分割，他把路將寧當做自己，可漸漸地他發現路將寧有屬於他自己的靈魂與特點，那是個獨立的人，所以他又把他作為朋友。
他喜歡這個幾乎和自己長得一模一樣，性格卻天壤之別的朋友。
可再怎麼做，他的主觀意志無法強加在路將寧的身上，有意思歸有意思，嫌棄還是得嫌棄，路將寧眼角掛起的弧在吐出裹滿霜雪的話時格外鋒利，他還是被不留情面地趕走了。
除語數英外，其他的幾門新課都足以喚醒學生們的好奇心，一節兩節倒還覺得十分有意思，三節四節興趣便直線下降，若中途被老師訓一句，等到五六節，那就徹底一身反骨。
也就不到兩周的時間，所有的學生都被無聊又零碎的教學方式打回了原型，他們全部期待著中秋過後的國慶長假的到來，翹首以盼，就像等待著一個久別重逢的老朋友。
——
月末降了一場秋雨，夏季就此翻篇而過，金黃的楓葉紅了，秋天到了，國慶也到了。
週五放學，麥望安就領著沈從意前往小學附近的小賣鋪，他還記得今日是朋友的生日。
雨是在中午停的，傍晚夕陽傾斜，餘暉照不到路旁，氣溫下降，路緣石旁的積水沒法蒸發，全積在一起。道上車來車往，接孩子放學的家長比比皆是，步行回家的兒童謹遵教師的口頭教育，三三兩兩地走在路邊，不注意就會踩到泥水，卻又不能邁過路緣石走裡面，那裡更是一片狼藉，雜草混著泥巴，腳踏進去，鞋子估計都要費好半天的工夫才能拔起。
拔出來後更有想死的心了，泥巴黏在鞋底，沒羞恥心的孩子或許會在路緣石上擦一擦，隨後扔下就也不管了；反之，另一類的孩子就會踩著泥巴，歪歪扭扭地回家去。不過等到了家，腳上穿的那好端端的一雙鞋子，無論什麼鞋，到家也就變成名副其實的高跟鞋了。
好在國慶假期休息七日，麥望安不著急回家寫作業，與沈從意慢慢地走在路緣石上。
“我拿了五塊錢，”他說，“我們可以把這五塊錢全部花上，你買你想吃的零食就行。”
沈從意走在他的後面，許是沒站穩，他感到校服一緊，後背上有一股強大的力量拉扯著他，扭頭去看時，沈從意還站在上面，腳卻剛從下面拿上來。
多虧沈從意落腳的地方長出一株蔥綠的草，沒能讓他的鞋沾上泥水，連他自己也頗為慶幸，否則回家就要被母親訓斥一頓。
沈從意想拿出一半的錢去買辣條兒。他不僅是遊戲愛好者，也是辣條兒愛好者。從小他就格外向往三無零食中的辣製品，小時候父母還沒離婚的時候，家裡人管得嚴，不許他吃這些東西，嚴格到碰到不到一丁半點兒，偶爾有一次在學校裡品嘗到，就好像嘗到了山珍海味，這東西的味道竟是要比他吃的三餐還要有滋味，此後這便是一發不可收拾。
麥望安感同身受。
不過作為過來人，他還是有必要再次提醒一下：
