獎勵
第二天是週日，周夢魚看昨天賀得鹿好像是真的想繼續學習的樣子，就打算照常出門去賀得鹿家。
剛下電梯從樓裡出來，就看到一個高大的身影佇立在陽光下。
“你怎麼過來了？”周夢魚走進陽光，也走近賀得鹿。
“我剛才有事經過，順路來接你。”賀得鹿不知道怎麼回事，總感覺這小魚滑不溜秋的，他過來看著別滑走了。
賀得鹿伸手拿過周夢魚的書包，自己挎著，“在學生面前怎麼能讓小魚老師親子揹包呢。”
“你……是不是昨天的作業沒有寫完？”周夢魚看他這麼殷勤，懷疑道。
賀得鹿大驚，“小魚老師，你怎麼能這麼想，我是拳拳的尊師重道之心，你可不能冤枉我。”
周夢魚還是不相信的樣子。
賀得鹿急了，勾起周夢魚脖子，把他往自己家的方向帶，“走走走，你去看看我有沒有寫完。
就這麼一路“挾持”著，到了賀得鹿家，周夢魚先檢查了賀得鹿昨天的作業，還真的寫完了。
賀得鹿一臉笑地看著他，“怎麼樣，我真的寫完了吧？”
“嗯，表現不錯。”
賀得鹿忽然表現得有些心酸和愁苦，“哎昨天辛辛苦苦寫完，就想快點完成小魚老師的任務，可今天小魚老師上來就冤枉我，我真是太苦了，太冤了，我幹脆叫竇得鹿算了。也不知道小魚老師會不會給我點獎勵？”
周夢魚一開始確實覺得有些冤枉他了，可聽他說完最後一句，覺得這人好狗，他不應該叫賀得鹿，也不應該叫竇得鹿，他應該叫賀得狗。
周夢魚一板一眼道：“學習是每個學生的天職，每個學生都應該以提升學習成績為目標……”
“啊，小魚師傅，住嘴，不要再念了。”賀得鹿抱頭求饒。
周夢魚看著賀得鹿耍寶，哪還有初見時冷漠兇狠的樣子，這人反差也太大了。
“小魚老師，要不你看這樣，這不是快要期中考試了？如果我成績進步就給我個獎勵怎麼樣？”
“既然，你這樣要求的話……”周夢魚看他總是執著於這個獎勵，故意說道，“我恐怕不能勝任小魚老師這個職位了，我要辭職嘍。”
“哎！”賀得鹿急了，拉住周夢魚，“別別別，我開玩笑的，沒有獎勵，不要獎勵了。”
周夢魚看他急切的樣子，有些心軟，“好了好了，我也想給你獎勵，可我實在沒什麼東西，不是不鼓勵你。”
賀得鹿看還有機會，立刻說道，“不用給我什麼東西，你答應實現我一個願望就好了，保證不會有什麼過分的願望，都在你能力範圍內。”
這樣的話好像也可以，周夢魚想了想答應了。
“嘶，不太對……”賀得鹿做思考狀，“要是我前進100名也一個願望，前進200名也一個願望，好沒動力啊……”賀得鹿邊說邊偷瞄著周夢魚的神情。
周夢魚沒多想，開口道：“那這樣，如果和你月考成績比，期中成績前進100名，可以兌換一個願望；前進200名，可以兌換兩個願望。以此類推，上不封定了。”賀得鹿馬上回應道，嘴角是藏不住的笑意。
上不封頂嘿嘿嘿哈哈哈哈。
周夢魚隱隱覺得有些不對，但想著賀得鹿的月考成績，又想起鎖芯兒的情報，賀得鹿的成績是真的很差，他估計賀得鹿這段時間就算往死裡學，最多也差不多前進個願望他還是給得起的。
整個下午，賀得鹿幹勁兒十足、精神奕奕、神采飛揚、興高采烈、容光煥發。
周夢魚愈發覺得獎勵這招不錯，大大提高了賀得鹿的學習興趣和學習動力。
