“我會拉二胡。”
“我會葫蘆絲。”
另外的兩個男生也分別介紹了自己的樂器。
四人說完自己的樂器後，現場響起一片掌聲。
“我靠！真人不露相啊！咱們班還真是臥虎藏龍啊！”
“就是啊，平日裡都是在學習考試做作業，也沒聽說大家會些什麼才藝啊？”
下面的議論聲還沒停，譚旭又問沈文靜：“可是你不能兩樣一起表演啊，只能選一樣，要麼跳舞，要麼吹簫？”
“我選吹簫。”沈文靜毫不猶豫的下了決定。
“那麼舞蹈只能讓一位女生表演了，表演獨舞了，怎麼樣？”譚旭問馬豔。
“我沒問題的！聽從安排！”馬豔的身高只有一米六，但從小學習中國舞，身材很好，氣質獨特。
葉子洛看到大家都很興奮，又提出了關鍵的問題：“不過，班長還是沒說具體的表演內容以什麼方式呈現啊？沙畫又是畫什麼？”
譚旭這才慢慢道來：“大家看到我在黑板上寫的這幾排內容了吧？總共十個時間段，我想，做十個廣告牌，每個廣告牌上都是寫一個時間段的極簡內容，如黑板上這些，其他的文案我還沒想，具體細節稍後再考究內容。怎麼樣？”
“那我們是不是就要十個人上臺拿著廣告牌就完事了？”周晉揚冷不丁的發言。
“大炮，你是來搞笑的吧，想想也不可能讓你拿著個廣告牌站在臺上啊，像個傻狗一樣。”蔡志偉脫口而出道。
“就是啊，你看別人的節目不是民族相親相愛，就是科技發展探索太空，怎麼到了我們的節目就成了拿著廣告牌站在臺上發呆啊？”謝榮也開口道。
葉子洛反駁道：“肯定不是這樣的，我們有我們的特色。比如沙畫，非物質文化遺産的傳承加上歷史事件的展現以及民族樂器的演奏，譚旭的意思是再加上東方古典舞蹈的元素，這樣在一個舞臺上呈現出一幅值得欣賞的文化演出。”
譚旭這才舒展眉心，笑著說：“知我者，子洛也。”
潘春看到大家一片熱情，投入其中，葉子洛又成了公共人物一般，她的那份嫉妒心又開始作祟。
“我覺得不一定要用沙畫，所謂簡單才是最大的複雜，這麼多元素加在一起，到底哪一個才是主題？太多了，看花了眼。”潘春對此次的構思提出了質疑，接著又說：“如果按照現在的設定，那麼我們的節目就是五個部分，一是沙畫，二是歷史事件，三是樂器表演，四是古典舞蹈，那麼第五個部分是什麼？是這些廣告牌的持牌者們，也就是真正的表演人員。所以，主角到底是誰？我們想表達的到底是什麼呢？”
潘春的一番言論竟讓現場鴉雀無聲，無人反駁。
“那你的意見是什麼？”譚旭反問。
潘春說：“我認為沙畫是非物質文化遺産，與我們的主題不符。比如，我們的樂器和古典舞蹈，都屬於大眾熟知的範疇，那麼大眾的關注度自然不會太過分散在這兩個部分，能夠有效的成為組合的一部分，從而提升節目藝術的高雅。但是沙畫不同，這是另一種藝術的展現，就目前來說，這門藝術是個冷門，我個人不贊成，畫蛇添足而已，不值得冒險。”
周晉揚竟站了起來：“你不是不贊成，你是不想葉子洛參加吧？”
譚旭也有這樣的想法，同問道：“那如果沙畫的畫師不是葉子洛，你還會不贊成嗎？”
譚旭的這句話把潘春問住了，她只是看不慣葉子洛總是被大家捧在神壇上，但如果這個畫師不是葉子洛，她確實不會這樣反對。
周晉揚見潘春不說話，明白了，他突然吼道：“你這個副班長還是別當了，居然在這種時候還夾帶個人恩怨，你知不知道這次代表的是我們學校去全市參賽啊？”
葉子洛看到周晉揚為了自己又要開始激化矛盾了，站起來化解道：“其實我也不會沙畫，所以我覺得譚旭還是讓別人做畫師吧，畢竟這是要比賽的節目，我也希望我們學校能夠拿到好成績。”
話落又看了一眼周晉揚，道：“沒必要為了這點小事發脾氣。”
周晉揚無奈地搖搖頭，坐了下來，又瞪了潘春一眼。
透過這件事，周晉揚在班級裡突然大受女生的歡迎！
譚旭有點無奈：“其實這個節目需要靠大家的團結一心才能誕生，畢竟我們沒有多少時間去排練，如果同學之間有什麼誤會，還是不要放在心上的好，畢竟大家在一起的時間也沒多少，一起參加節目留個紀念，以後也是一種美好的回憶。為了這樣美好的青春回憶，我們還是要盡善盡美，做到最好，把個人情緒放一邊，準備比賽的事吧......”
“叮鈴鈴鈴......”下課鈴聲響起。
“今天已經放學了，先這樣，明晚大家拿出文案和具體細節再探究探究。”譚旭話落，大家都收拾東西準備離開教室。
潘春背起書包準備踏出教室大門時卻被人叫住了。
“你等一下再走，我有話對你說。”
