沐瀾又重新?拉上大門?。
暴雨嘈雜，男生們面面相覷的看著對方，突然?，他?們小聲驚撥出聲。
“散了散了，我?們都是小情?侶pay的一環。”
男生下意識的看向沐瀾，似乎想看到沐瀾頭上的綠帽子。
“這……這到底是什麼發展？”
“那…那是林……”
沐瀾回過神，溫和打斷男生的話，大半張臉浸在陰影中，看不?清神情?，驟然?開口：“不?是他?，他?不?在教室。我?看清了。”
其餘男生紛紛轉頭，疑惑的看向沐瀾。
室內太暗，他?們確實沒看清正臉。
這話從沐瀾口裡說?出，好像確實有些可信度。
拍照的男生急著想反駁，又想起?蕭緋的手段，一時噤聲，呆若木雞的守在門?外。
甚至有男生摸出手機，想發帖子。
旁邊男生用手肘戳了戳男生的胳膊，小聲道：“你不?要命了？”
這就是權勢帶來的好處。
奧羅拉憧憧的樹影倒映在沐瀾的綠眼睛裡，靜謐幽深，埋藏著數不?清的危險。
沾上其他髒東西的物品，
沐瀾就算再感興趣，他?也絕對不?會要。
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奧羅拉的這場雨持續了一週。
新?羅蘇達州有關政府有條不紊的勘測了降水量，接下來的一週，預計每小時降雨量2.0毫米到4.0毫米之間，最高降雨量可達67.2毫米。
非極端天氣事件，市民可正常的上下班。
奧羅拉校內沒有取消排課，發出的相關通知，二年級下週正常開設軍事實踐，理論課相關教授提前分佈學業要求。
匿名論壇上沒有任何五樓階梯教室的風聲，卻?像是紙包火、風雨欲來的徵兆。
林硯頂著排注目禮，平靜的、如期到達實驗室。
林硯本週的目標是，順利完成?這個月發布的三大獨立實驗作?業。
生物、物理和基因?學。<101nove.r實驗”、“探究光的幹涉和衍射實驗”以及“基因?定位實驗”。
加分考試的時候，
林硯成?功完成?過這幾門?課程相關的理論題目，但面臨親手操作?實驗的時候，他?又啞了火，鬧得?伯特?教授奇怪的發出了個問號。
伯特?教授因?材施教，生怕打擊學生的自尊心，又小心翼翼的收回了加分實驗考核的內容。
不?知道伯特?教授良苦用心的林硯還在攻克實驗作?業。
忙碌了一天的林師傅收獲了一堆奇奇怪怪的實驗結果。
林師傅冷著一張臉，決定先倒掉腦袋裡的雨水。
可能是奧羅拉下雨了，
林師傅冷冷的將?實驗錯誤推卸到天氣問題，並且決定休息會兒。
林硯拿出了耳機，他?開始默寫巴斯克語。
主動學習和被動學習的驅動裡是完全不?一樣的，後?者磕磕絆絆，前者流暢又輕松。
林硯提前完成?了小語種?的複習目標。
他?抬起?頭時，撞見了沐瀾幽幽的綠眼睛。
沐瀾沒說?話，如同看陌生人一樣，視線遊離的盯著實驗步驟。
林硯很滿意這幅局面，他?也沒說?話，沉默的開始收拾東西。
