太宰治：“……好的，老師。”
——為什麼班主任老師要區別對待他們？可惡的蛞蝓！
太宰治百無聊賴地站在三年級a班的門口，老實了不到幾分鐘，腦海裡就冒出了個叛逆的想法。
——反正都已經被班主任老師趕出教室了，倒不如趁此機會溜到一年級的教室圍觀一下正在上課的芥川龍之介！
他眼角餘光瞄了一眼教室裡面的情況，確認班主任老師正在激情澎湃地講課，就貓貓祟祟地溜走了。
但在他離開之後不到三分鐘，班主任老師忽然想起教室外面還有個漏網學生，就讓座位靠近教室門口的學生去把太宰治傳喚回來。
哪想坐在教室門口的學生探頭瞄了一眼，轉頭看向她說道：“老師，太宰同學不見了。”
班主任老師踩著重重步伐走到教室門口，掃了一眼空無一人的走廊，氣得捏斷了握在手中的粉筆，“太！宰！治！”
中原中也：“……”
——阿門。
事後，太宰治被罰寫了一份三千字的檢討以及扔垃圾一個月。
中原中也本來以為贈送樂隊專輯只是太宰治一時興起的行為，卻沒想到接下來連續兩個月，這家夥時不時就要送芥川龍之介一點東西，或是他在路上看到的一枝漂亮的花、或是他偶然拍攝的海邊落日——但是，這些東西他統統都沒有直接交給芥川龍之介，而是將它們送到了中原中也的手上，活像是把他當成了中轉站。
中原中也非常地不解，某天課間休息的時候，他拿著太宰治遞過來的禮物盒子，滿臉無語道：“你幹嘛不直接送給龍之介？每次都要現編送禮物的理由很麻煩啊！”
太宰治扭動著身子說：“人家害羞嘛。”
中原中也一副幾欲作嘔的模樣，“……你正常點，我害怕。”
太宰治靠著椅背，手中轉著筆，“要是告訴他了，他肯定不會收下吧……畢竟，他好像不太喜歡我。”
中原中也：“自信一點，把‘好像’去掉。”
“……”太宰治幽怨地看向赭發藍眸的少年，“好過分啊！中也！”
中原中也冷笑，轉過頭去不再理會煩人精太宰治，隨手將太宰治送的禮物塞進了桌洞裡面。
但沒過一會兒，他的背部就被太宰治用筆戳了幾下，然後一個紙團扔了過來，精準落在他的桌面上。
中原中也展開紙團，只見上面寫著一行字：柳川老師什麼時候出道啊？我買爆！！！
中原中也：“……”
——幻視那些成箱成箱買grodeo樂隊專輯的狂熱粉絲，但這條敗家青花魚花的都是織田作之助的錢吧？！
中原中也隨手回複：八月份吧，正好在暑假期間，龍之介就能專心寫作了。織田哥已經幫忙引薦了青葉文學出版社的主編，那位主編非常欣賞龍之介呢。
他將紙張揉成團扔給了太宰治，然後就繼續忙著寫歌詞了——對於身兼數個身份的中原中也來說，想要平衡學業與工作，就必須要見縫插針地利用時間，所謂的時間管理大師就是這麼修煉出來的。
更何況，他之所以回到橫濱上學，也是為了揭開自己的身世之謎。早點完成工作內容，才能早點空出時間去查詢線索。
雖然這件事情目前沒有任何進展，但他並不著急，畢竟那麼多年都等過來了——而且，經過歲月的磨練，中原中也已經深刻地明白了，過好當下的生活才是最重要的事情。
虛無縹緲的身世之謎，又怎麼比得過眼前幸福瑣碎的生活呢？
更何況，他的心裡也在隱隱擔憂，一旦揭開自己的身世之謎，究竟會迎來皆大歡喜的結局，還是會開啟潘多拉的魔盒？如果這個答案威脅到了他現在的生活，那他寧願一輩子都不知道真相！
七月的期末考試過後，中原中也終於有了較多的空閑時間，開始查詢擂缽街爆炸事件的相關線索。
而機敏如太宰治，自然一早就發現了中原中也暗地裡的調查行動。一開始他只是在立海大的校圖書館借閱書籍時，偶然間看到借書卡上，中原中也的名字赫然在列，後面寫著幾本關於橫濱近年事件記載的書籍的名字。
