她繼續往下?翻，也在這時看到了一些觸目驚心的照片。
是跳樓後一灘血漬的照片，下?面還有?無數人的證詞。
在她還想繼續往下?翻閱的時候，一隻?大?手蓋住了她接下?來的計劃。與此同時，傳來的還有?他低沉的聲音。
“別繼續往下?看了，你想知道什麼?，我全部?告訴你。”
那些沉悶的記憶，他等了很久才迎來天晴。
如果說自己人生底色註定是沉悶的話，那麼?，他不想讓她也跟當初的自己那般難過?。
傅西延抽出她手中的資料，緩緩開口。
“那篇報道說的沒錯，死的那個?人，確實是我的朋友。”
哪怕不是他的原因，可在重感情的青春年紀，見證朋友的逝去，顯然是一件難以接受的事情。
雲星瑤拉著他的手。
想以這種方式，默默且無聲地?陪伴在他身邊。
“初中的時候，我成績不錯，他成績不佳。那時候我們兩個?經常在一起，他性格本就直爽，只?跟對眼緣的人玩，其他人來說話，也總是一副愛答不理的模樣，因此人緣不算好。”
她知道他的謙虛與含蓄。他說成績不錯，應該是很好，說人緣不算好，應該就是很差。
“後來，他家裡出了事情，班上不少人議論。他也因為一些原因變得?消沉，經常不來學校，逃課去網咖。我作為朋友很是擔心，晚修下?課後總去找他。不知道老師怎麼?知道這件事的，後來老師把我們叫到辦公室，但老師沒有?罵我，老師罵的只?是他而已。”
他永遠都?記得?那一天。
老師手指著徐旭凱，情緒激昂，說話的口水噴滿了他的面容。
“你要?是不想學呢，就不學，但我希望你不要?去影響別人。影響別人的人最恐怖，最讓人害怕，也是證明你本身就是個?垃圾。”
“想拖人共同沉淪，想把別人變成跟你一樣的廢物，這就不是學習不好的問題了，是品行不端的問題。”
那時候，傅西延連忙開口打斷老師說的話。
“老師，不是這樣的。是我自己去找徐旭凱，也是我主動和他做朋友……”
可這一句話才堪堪開口沒多久，就立馬被老師打斷。
隨之而來的，是老師更加嚴厲的謾罵。
“我原先只?是認為你品性不端，現在沒想到你居然還做出誘導同學之類的事情，你簡直就是私德敗壞，品行敗壞。你讓傅西延為你說話，你以為我就不知道你做的那些骯髒事了嗎？徐旭凱，難怪你父母都?不喜歡你……”
……
他以為，他的求情能換來老師的憐惜，卻怎麼?都?沒想到會得?到老師更加嚴厲的謾罵。
在漫長的沉默之中，徐旭凱離開了辦公室。
朋友的離開讓傅西延不用再顧及什麼?，他直接看向老師，開口。
“我覺得?你根本就不配當老師。你們說徐旭凱孤僻，覺得?他沒禮貌，那為什麼?不能想想他到底這樣？他不是怪人，他也不是性格不好，因為他的出生在父母看來就是一個?錯誤，受環境的影響，才會這樣。”
他不想暴露朋友的隱私來解釋，可在那懵懂無知的十三歲，他能做的。
只?是把好朋友難以宣之於?口的心裡話，這樣說出來。
企圖旁人別用那樣的眼神看著他，企圖別人口下?留情。
“世界上不是所有?人都?能感受得?到愛，也不是所有?人都?能感受不到愛，也能若無其事地?偽裝成合群的學生。”傅西延生平第一次撕下?好學生的偽裝，“你討厭徐旭凱，你就是討厭你自己。你討厭他拉低班級平均分，討厭他給你帶的班級拖後腿，討厭他讓你得?不到最佳班主任，討厭到想他離開班集體?，好讓你成為優秀的班主任。”
“你討厭他的同時，你忘記了你自己也是這樣的人。你把成績作為衡量學生的唯一標準，把讓你在校方受誇贊的人當作滿心歡喜的物件，也無視旁人對他的言語霸淩及侮辱。我會和校方說，你這樣的人，就不配當班主任，就不配站在三尺講堂之上，也不配說什麼?大?道理，你也不配出現在和徐旭凱在同一間教室。”
十三歲的少年雖然面容稚嫩，可卻用最平淡的語氣說著最氣定神閑的話。
“我會成為這所學校的第一位中考狀元，我有?這實力，讓校長不讓你擔任我的班主任。”
在說完這一句話，他離開了教室。
奔向之前徐旭凱煩悶時，二人經常去的天臺，想再去安慰一下?朋友。
可是，在拉開那一扇生鏽的鐵門後，他看到的只?是朋友疲憊中卻帶著笑的容顏，還有?那一句滄桑的話。
