周長明說了許多激動的話。
如他這樣激動的人，還有很多，但凡是經歷過那十年的人，都會激動！他們無數次懷疑自己曾經學過的知識有什麼用，懷疑未來到底在何方。
而高考恢複，就是破開黑暗的那一道曙光！
“除了高考恢複本身，另外最最最讓我激動的，想必大家都知道是為什麼！”
“南星！”
一眾考生齊齊高喊。
周長明哈哈大笑：“對，就是南星！”
“發表在省報上的知識點思維導圖，我想它的重要性，已經不需要我再多說了吧！”
“南星本來可以自私地把這些留給自己用，可她卻公開發表出來，因為她知道太多太多的學生，複習條件都特別艱苦，沒有完整地上完學，更沒有複習資料！”
“後來覺得知識點思維導圖總結得太簡單了，南星就又根據這些知識點，總結了一份複習筆記！”
“有了筆記，還是覺得不夠，最終考試是要落實在題目上的，她怕大家複習不好，就又自己出題，整理出了一套母題！”
“母題已經涵蓋了絕大多數的知識點，如果能把母題完全吃透，那你對咱們高中數理化知識的掌握，至少達到九成！”
“同學們，去年兩百多分就能上本科！而你只要吃透南星同學準備的這些筆記和母題，我認為大家數理化每科至少能考到六七十分！也就是說，只憑借這三科的成績，你就能上本科！”
周長明又道：“當然了，我知道很多同學基礎都比較差，不可能掌握得那麼好，但我認為只要大家努力學習了，這三科達到六十分，並不困難！”
周長明：“這只是母題！南星同學擔心同學們只看母題，思維會比較死板，她提出還是應該讓大家多做題，多做各種跟母題有關的變形題，才更容易融會貫通。可是，去哪兒找習題呢？”
“平白去省裡的高中，跟人家說，把你們老師出的練習題給我一份？”
同學們忍不住笑：“怕是要被轟出去！”
周長明：“可不是麼！所以南星就說，拿她整理的複習筆記和母題，去跟人家換！換！”
同學們都抿著唇。
周長明：“也要感謝陳國棟同學，陳國棟同學的舅舅在慶市教育局上班，最終對方很支援南星同學的想法，就幫忙以慶市教育局的名義派人去省裡各個高中，一個一個跑，去跟人家交換！”
“同學們啊，這同樣不是一個容易的過程。”
“但好在，最終結果是好的！交換來了許多習題，就是咱們學校油印發給大家的習題！”
“還要感謝梁嘉年同學，他雖然入學晚，但他竟然給咱們弄到了京市各個知名大學附屬高中的習題和試卷！人家的出題水平更高！”
周長明笑起來：“不過嘛，我倒是覺得咱們南星同學的母題，水平並不比京市高中老師們差，大家說對不對？”
“對！”
歡呼聲震耳欲聾。
周長明：“慶市教育局的領導也覺得南星同學整理的資料特別好，所有交換拿到這些資料的學校，都說好！所以慶市教育局很快決定，出版這些資料，供所有想要學習的同學學習！”
“南星同學拿到了三千多的稿費，她只留了三百塊，其他全部捐給學校！”
“學校裡給大家印刷資料油印，油印機、紙張油墨這些都需要錢。”
“下面沒有辦法來學校上學的知青們，沒辦法做到人手一冊，至少保證一個大隊給一份，這也需要錢。”
“她還關注到咱們……有一些連飯都吃不起的學生！”
“我。”
“還有我。”
“我也是。”
不少學生站起來。
周長明：“我說這麼多，只是想讓大家知道，今年的你們，一定是最幸運的一屆！”
“我希望，大家不要忘記南星同學為大家做的貢獻！也希望，無論最終高考成績如何，考上的，希望你們以後進入大學能夠努力學習，能夠出人頭地，能夠在有能力時，也像南星同學一樣，回饋社會！”
