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回到庭院，距離天黑尚有一段時間。
周清將大桑樹下的石桌清理，將方盒開啟。裡面足有十張皮紙，價值一貫錢，若是拿出去販賣，則不止。
因為皮紙通常有價無市。
在黑市裡，十張皮紙應該能賣出兩貫的價錢。
一張皮紙整齊地鋪到石桌上，四角壓好。
周清撫摸，又嗅了嗅，判斷出這是楮樹樹皮製造的楮皮紙，可千年不腐，僧侶們常用它來抄經，書法家常用來書寫得意的作品。
作為古漢語文學系的研究生，曾在導師家裡鑒賞過用楮皮紙抄寫的文章書法。
那篇書法，他印象深刻，內容是抄寫諸葛亮的《誡子書》。
至於何人所抄寫，則是不知。
周清回憶往事，誡子書上字字句句浮上心頭。
他見得楮皮紙擺在面前，不由手癢。
“既然要讀書科舉，文字書法上的功夫可不能落下。”
周清找來筆墨，先用草紙練了練書法，找一下手感。
然後將誡子書的內容在心中流淌過去，聖賢文章，字字珠璣，不知不覺間，周清心裡有種莫名的觸動。
某一刻，他情感勃發，將筆頭吸飽墨水，筆尖落在紙上：
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠……年與時馳，意與日去……悲守窮廬，將複何及！
周清的心在書寫的過程中，安靜下來。
最後擱筆，他恍然明悟。
這一段時間裡，他修煉虎戲，十分投入，不知不覺間養出一身潛藏的兇意。
在這書寫的過程中，兇意得到淨化，少了燥性，更為純粹。
準確的說是兇意化為膽氣。他再次關注養生主，多了一項內容：
文膽初階）。
同時他注意到，虎戲的內容也産生了變化：
虎戲精通）。
他居然在沒有修煉虎戲的情況下，自然地將虎戲從熟練進階精通。
周清又將注意力放在“文膽”上。
“肯定是因為這個文膽的效果。”
讀書寫字，居然能直接提升虎戲的修煉進度？
周清彷彿推開一扇新世界的大門，前路變得更加寬廣起來。
