餘歡腦海裡一閃而過胡懷瑾研習的樣子，再沒有下文。
可小孩一時慌了神，剛剛還說人家是同學，轉眼就成了給自己講課的老師，多少有些冒犯在。
餘歡依舊如故，深入淺出的講解著知識，故意留了個問題，等著勤學好問的好學生過來問答案。
果不其然，那個小孩，來了。
“嗯……老師。”小孩乖巧的喚了一聲，有些怯生生的看著餘歡，“這個問題的答案，是不是……”
餘歡聽著答案，看著小孩的面容，心裡的印象愈發清晰。
昔日好友都問自己是不是已經放下了，可只有自己知道，從來沒有。
平靜，從來不代表遺忘。
“是的，你很勤于思考。”餘歡肯定的點點頭，轉而又笑著。
多像胡懷瑾啊。
她大學那會不也是這樣嗎？
“那個……”小孩搓了搓手，尷尬的笑了笑，“剛剛……不好意思啊，把老師認成同學了。”
“沒事的，同學同學，便是要一起探討一起學習的嘛。”餘歡平淡的笑了笑，好言寬慰。
“你叫什麼？”
“啊……”小孩目光在餘歡面前的花名冊上尋找著，轉而又輕輕點了點，“這個。”
胡知瑜。
餘歡按耐下複雜的心緒，爽快的給小孩加了應得的平時分。
“謝謝老師～！”小孩有些意外，和餘歡道謝，像是飛鳥一般回到了座位，繼續認真的看書。
下課了，餘歡剛要走，想起來ppt還沒拷給同學，輕聲問了一句，“你們班學委，是誰啊？過來留一下聯系方式。”
餘歡目光搜尋著，只見眼皮底下那個小孩站起身，兩步距離，就站在自己身邊。
是你啊。
餘歡笑了笑，加了聯系方式，也記住了這個顯眼包。
還真是比胡懷瑾活潑的多。
餘歡很快又糾正了答案，比後來的胡懷瑾活潑的多。
餘歡自己都沒意識到，潛意識裡已經默默將所有人和胡懷瑾對比。
只是結果，懂得都懂。
上精神病學，約摸已經是大三大四，很快就要進臨床實習了。
說是顯眼包，還真是顯眼包，勤學好問的有些出乎餘歡意料，總有千奇百怪又很正經的問題拿來難餘歡，一來二去，也熟絡了起來，成了朋友。
有一天餘歡值著夜班閑來無事，算了下時間，給胡知瑜發了條訊息。
餘老師：小同學，你有沒有什麼喜歡的專業方向呀？
收到訊息的時候，胡知瑜恰好和會長一起吃著飯談笑風生，見是自己喜歡的老師發的訊息，自然不會不回。
臨床7班學委 胡知瑜：有的。
臨床7班學委 胡知瑜：想學精神。
精神？
一個臨床的學生，怎麼會想學精神？
