隨心說完話，立即起身去自己房間拿練習本和筆，心中為自己這一想法叫好不已。
說一千，道一萬，都不如將事實、結果擺在大家眼前。
隨心拿了練習本和筆返回，坐在既當餐桌、又當茶几、此刻又當書桌的方桌旁，象準備作聽寫的學生一樣，等著郭秋葉念出高考數學題。
郭秋葉和藍萍的一陣開心閒聊，為的是抒發一下高考以來的鬱悶，想不到卻讓陳隨心接過話頭，要自己為他複述考題。這事倒不難，試題的『插』圖，自己也記得清楚，想必藍萍也可以幫自己完善。只是你陳隨心，一個高三課程還沒學完的高二生，就想做高考試題中最難的題？知不知道自不量力怎麼寫？
莫非是藍萍來了，讓陳隨心昏了頭。
在隨心去拿紙筆時，郭秋葉如是想。
看看坐身邊的藍萍，同為女『性』，郭秋葉也由衷讚美藍萍無比的漂亮，無絲毫攀比的心態。記得從小時候就開始聽起的故事中，大人講女人生得漂亮好看，動不動就是一句“增一分是多，減一分是少”，今天郭秋葉明白了古人的“言簡意賅”！這藍萍可不就是如此說的，她的臉、她的眼，就讓自己想看她。唉！還有她身周的氣息，比妹妹還要稍勝一籌，分外『迷』人。
莫非陳隨心被『迷』得神志不清，想出風頭？
郭秋葉比妹妹又成熟多了，成熟的女人胡思『亂』想就多，短短的時間裡就想了這麼多。
見隨心等自己念題了，郭秋葉就順暢地將考題唸了出來，又在和藍萍的商量中，畫出了試題的草圖，資料也標註清楚。
隨心看著草圖畫完後，自己也理清試題的考試重點了。這是關於平面幾何、立體幾何和函式的綜合應用題，最後求導。
解這道題的關鍵是兩個投影的平移和轉換，想到了第一步的平移並計算出來，隨心認為至少得10分，對總分是100分的試卷來說，確實是一道大題，是一道能把考生的考分拉開的題，是一道分辨考生思維能力強弱的題。
隨心把題和圖重新謄寫了一遍，看著隨心漂亮的正楷字型，青心說道：“哥哥的字可以做字帖了，我就學哥哥的字型，我那本字帖的字，根本就沒哥哥寫的字好看。”這是當然了，隨心這字裡面有柳體的神韻在內。
看著隨心的字，大家只能贊成青心的說法。
青心要求道：“哥哥，你幫我寫一篇《白楊禮讚》和一篇《荷塘月『色』》吧，以後我就練你的字。”
隨心溺愛道：“遵命，大小姐。”
隨心的回答讓眾人笑意盈盈之餘，也更讓藍萍想起隨心對自己、對青心的好，一直以來，他都是這樣的。
隨心寫好字、畫好圖後，郭秋葉說道：“這圖和試卷上的圖差不多了。”
藍萍頷首同意。這是按比例畫出來的，自然沒啥出入。
在大家注視下，隨心用標準的解題格式書寫解題步驟，從解字、冒號開始，寫清楚已知條件、求解問題。
隨心不放過、不省略任何一個已知和隱蔽的條件，在每一步中都一一例出。
高考閱卷就是這樣：步驟少了會扣分，多了沒事，甚至，閱卷人在題沒答對多少的情況下，還會酌情給點辛苦分。
隨著隨心一步一步往下做題，郭秋葉臉上恍然大悟的表情越來越明顯，當隨心把第二個投影標明時，藍萍也輕輕“啊”了一聲，眼中『露』出明悟。
坐在旁邊觀察的陳臥東、楊揚互視一眼，知道自家兒子確實會做這道考題，讓今年的兩位考生都明白了過來，她們即使當初不會做，但別人做對了卻是可以看懂的。
