這要是明理一點的家長，可能會明白，漲學費也不是老師能決定的，不至於對她們惡語相向。混一點的家長，不客氣的話可就直接砸過來了。
這種不讓人愉快的通知，往往一個電話，就能耗盡厲楓半天的好心情。
厲楓把班級裡家長的難易程度預估了一下，排列組合了一個打電話的順序。
果然，家長們都開始各種炸毛。有的雖然語言剋制，情緒卻非常激烈。
厲楓拿出了辦公室的巧克力，備在旁邊作為戰備補給……
終於聯絡到了一位家長，很平靜得接納了厲楓傳達的各種資訊，然後給出了一些建議，很意外，也是站在雙方的立場考慮的。
這位家長說：“學校學費上調，我們可以理解。現在的物價也不一樣了，大環境確實如此。只是，之前學校大範圍的擴招，硬體沒有跟上。我們其實並不挑剔硬體，我們更擔心的是軟實力的部分。因為硬體很容易啊，花錢就行了，可是容易的部分都沒有做好，那我們就會擔心教師資源的部分呢？那部分才是最珍貴的啊。”
一席話，說得厲楓忍不住點頭贊同。因為是教育單位，大部分教師都是女性。自從國家開放二胎以後，學校因為懷孕從一線教職調動崗位的老師，就明顯增多了。
本來學校很人性化，懷孕了調到一個不那麼勞累的崗位，休完產假再回去帶學生。可是隨著這樣調動的頻繁，領導突然發現，學校的中堅力量，大部分都是青年教師啊。
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也就是說，大部分教師都得留出生頭胎二胎，修孕產家的時間。這麼一看，學校的教師資源確實緊張。
當然這些情況，都是老師們閒暇時候，互相分享發現的。並沒有對家長們說過啊。沒想到這位家長從小處就感受到了，學校教師資源的緊張。
今年學校再次擴招，確實有些班級，出現了一些狀況。有的教室還沒有固定。沒有場地，自然也沒有各種佈置準備。家長們開學第一天，就鬧到了校長那裡……
看著才開學就焦頭爛額的老師，厲楓也是心有餘悸。這也是學校統一的安排，萬一他們班教室，也是沒被安排上，那現在在辦公室裡被氣哭的，估計就是她了。
當老師，總有幾個瞬間，幸福感滿滿。比如曾經教過的孩子，蹦蹦跳跳得走來，問你記不記得她的名字。比如最早教過的學生，已經長得比她還高了。
也會有幾個瞬間，覺得這份工作太苦太累，受不住了。比如對孩子的教導被家長誤解。比如關於教育的理想得不到實現。
厲楓有一位一起入職的同事，在十年以後離開了。所有人都不理解，為什麼她放棄了這樣一份穩定的收入。
有一次，小陳袒露。當時學校的一位熊孩子打老師。老師還在住院，學校去和家長調停。溝通的時候，竟然達成了一個協議。如果這孩子是能考上重點本科的，那這件事情，學校就不再追究了。
雖然被打的不是小陳，可是卻打在了她的心上。讓她心寒。什麼時候，教師成為了一個，需要捱打的職業？
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