在芭芭拉的威逼目光以及阿西爾的期待中，硬著頭皮走到床邊的沙克用著儘可能平和的語氣將想說的話交代了出來。
“想！”
原本有些小失落的阿西爾一聽到後面內容瞬間呆住了，然後在興奮與感動當中用了的點了下腦袋，至於剛才的小情緒此刻自然已經煙消雲散。
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“好，那就跟著我開始……”
見到阿西爾既往不咎的沙克鬆了一口氣，坐在阿西爾旁邊位置的他翻開新盲文教材便開始了盲文教學。
看到兩人一下子就恢復到如膠似漆狀態的芭芭拉臉上的表情也重新柔和下來，知道沙克不可能陪著阿西爾完成全套教學的她也自然明白後續的教學恐怕得由教會負責。
因此芭芭拉沒有選擇就這樣離開房間，而是悄悄坐在一旁的椅子上看著兩人在教學之中的互動。
如果是房間內的沙克與阿西爾就像在教室上課的老師與學生，那麼芭芭拉就像旁聽課程的某教導主任或是校長，唯一不同的就是芭芭拉坐在旁邊沒有後者那般天然形成的巨大壓力。
……
阿西爾的學習能力其實並不弱，在沙克言語的幫助下也就一刻鐘多一點的時間就記住了盲文與字母的對應關係。
掌握了對照表的阿西爾又有著蒙德語這一基礎，因此接下來她只需要靠著觸控將紙上的盲文轉化為蒙德字母，然後沙克再將拼起來字母組成的詞彙複述給她。
就這樣，短短一個下午阿西爾就已經掌握了超過五十個基礎詞彙，並且利用這些詞彙她自己“閱讀”並吟唱了一首蒙德傳統兒歌。
雖然因為透過雙手“閱讀”的效率不如眼睛使得阿西爾的吟唱有些磕磕絆絆，但是她的語氣卻前所未有的體現出蓬勃的生命力。
就像是第一次學會振翅飛翔的雛鳥，在空中發出第一聲興奮的鳴叫一樣。
不過剛剛才完成第一階段治療的阿西爾身體還是有些虛弱，因此在一下午的學習後就被旁邊一直圍觀著的芭芭拉給強制叫停，並且還讓用完了晚餐的阿西爾在簡單活動完成消食環節後上床休息。
“從來沒看到小阿西爾這麼高興，你應該多花些時間陪陪她。”
用歌聲把阿西爾成功哄睡了的芭芭拉輕手輕腳的走出房間並關上房門，然後用著為阿西爾著想的語氣對著走廊上等候的沙克說道。
“我…儘量……”
雖然心裡知道可能性並不高，但是在芭芭拉麵前沙克還是勉勉強強的擠出了一絲笑容。
“那你就繼續忙下去吧。”
看出沙克是在強顏歡笑敷衍的芭芭拉哼了一聲，然後一把奪走沙克手中的兩本書轉身就走。
“芭芭拉小姐，阿西爾就拜託你了。”
小跑著跟上芭芭拉步伐的沙克誠懇的發出請求。
“放心吧，阿西爾既然是伊蒙洛卡家族的後裔……那麼教會這邊肯定會盡心盡力照料的。”
聽到沙克請求的芭芭拉稍稍放慢了點腳步，而已經在教會內照顧了阿西爾快一週的她也交代出西風教會為何如此重視阿西爾的原因。
“接下來我會讓人繼續送來新的盲文書籍的。”
芭芭拉的保證讓沙克放下心來，停下腳步的他在離開前做出了自己的承諾。
……
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