至於美術專業、錄音專業、影視技術系等專業培養的是幕後人員，這些人看著不重要，但都是影視行業的基礎，是影視城能否成功的軟實力。
美術專業用途比較多，招收兩個班。
錄音專業和影視技術系各收取一個班。
至於動漫專業主要是為魔都動漫基地培養人才，我本來想在魔都成立動漫學院，但因為審批太過麻煩，就將其搬到象山。
動漫基地是一個長期專案，需要大量動漫畫設計、計算機圖形影象，三維電腦動畫等方面人才，第一次先收取四個班二百名學生，根據具體情況再進行調整。”
這幾個專業加起來才十一個班，也就是不到六百名學生，即使加上本來專業和一萬五千差距也有點大。”有領導問道。
“那是因為我準備在學校設立網際網路銷售專業和物流專業，這兩個專業招生才是大頭。”
雷衛東侃侃而談：“網際網路經濟提了好多年，雖然遇到泡沫危機，但在各大院校仍然是一個熱門話題。
很多學校都開設了電子商務等和網際網路沾邊的專業，我們當然也不能例外，我準備在網際網路銷售專業設立十個班，招收六百到八百名學生。”
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“六百到八百名學生，僅僅一二銷售行業就招聘這麼多人，是不是太多了，以後工作怎麼辦。”有人問道。
“這數字其實不多。”雷衛東搖搖頭，
“電子商務說了好幾年，但在我看來，其實就是網際網路購物，是把物品放到網際網路上進行銷售，其目的是省去中間的流通環節來降低商品價格。”
“雷總，能說的再詳細一些嗎？我聽的有點暈，網際網路銷售到底是很麼意思？”李縣長說道。
“網際網路是虛擬的，最大的作用就是把天南海北的人透過網路連線在一起，既然這樣，我們為什麼不能在網上設立一個網站。
就好像現實中大商場一樣，把賣家和買家集合在一起，讓商家賣貨顧客買貨，而我的那些學生就相當於商場裡的服務員，只不過不是在現實而是在網上。“
“能更詳細一些嗎？”李縣長又問道。
“可以。”雷衛東點點頭，“普通學校講究理論，不管學生聽沒聽懂，老師只需要把自己的東西講出來，學生們自行理會最後考試就行了。
而我的學校不同，我們重視的是實踐，學生只需要進行兩個月的系統學習，就讓他們進行實踐，在實踐中學習。
至於如何實踐。
我準備在網上建立一個商城，根據銷售物品的不同，分成十個區域，交給十個班級的學生來執行。
至於怎麼把網站做好，怎麼吸引客戶，怎麼把東西賣出去就需要學生們在實踐中去解決，如果他們能解決這樣的問題。
以後他們走上社會也能奮鬥出一份事業。
不能解決，只會埋頭實幹，那麼有了豐富經驗的他們即使離開也能找到一份不錯的工作，不會出現畢業即失業的窘迫。”
“網路上銷售物品這個思路不錯，只是雷總你怎麼把商品送到客戶手裡，又從哪裡拿貨呀？客戶不滿意退款怎麼辦。
網上可不是現實，沒有人會為了幾塊十幾塊的東西，跑到外地去找廠家麻煩。”
對於雷衛東的網際網路思維，在做的領導很是震撼。
他們以為上網就是聊聊天、瞭解一下新聞，沒想到竟然可以在網上賣東西。
不過作為精英的他們，很快就是發現了網路購物的弱點。
那就是送貨麻煩，退換貨更麻煩。
“這就需要學校另一個專業來解決問題。”雷衛東繼續說道，“網際網路銷售能否成功離開不完善的物流體系，我設立物流專業就為了這個目的。
考慮到需要的人手太多，我準備設立十四個班級，招生八百到一千名學生。
三分之一負責找貨，把生產各種尚品廠家找出來，分明別類放到網上由網際網路專業的學生進行銷售。
三分之二的人負責送貨，建立一方便快捷的送貨渠道。
