屋簷石下的小木屋裡，儲存的米和乾肉都長了黑斑。羅天佑和曾如月都不想吃，連瞧一眼的勇氣都沒有。
食用這種由芽枝黴菌屬引發的黴變食物，容易產生腹痛、腹瀉等不適症狀，嚴重時還可能會誘發胃痛、輕微中毒等。
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好在備了些乾糧，羅天佑拿出一些椰糕、蔗糖片和紅薯幹分給大家。蘇茂青用毛竹筒製作的水杯，從特大號軍用水壺裡倒了些水，遞給羅天佑和曾如月。
野外的水裡有螞蟥，羅天佑忍了一天沒喝，接過竹筒，猛灌了進去，喝完又要了一杯，再次灌了進去。
曾如月也剛想喝，忽然聽到屋外傳來窸窣雜杳的腳步聲，便放下手中的竹筒，機警地豎起耳朵，暗中監聽外面的一舉一動。
羅天佑此時還不知道自己中了招，連嘴都有些歪了，還高興地對曾如月說，“姐，這水真好喝，甜甜的，就是喝了有點頭暈。”剛說完，撲通栽倒在地。
曾如月見勢不妙，急忙抽出貼身小刀，猛虎般撲向蘇茂青，一把將蘇茂青制服。
蘇茂青的慘叫聲驚動了外面的人，他們知道事已暴露，便不再躲躲藏藏，一窩蜂似地衝進來，有的手執明晃晃的長刀，有的拿著土製獵槍。
曾如月見他們人多勢眾，知道現在帶走羅天佑比登天還難，只有先闖出去，回頭再想辦法營救。拿定主意後，乘對方不備，以迅雷不及掩耳之勢，手腳並用，左右開弓，殺出條血路，幾個縱躍，飛也似的遁入密林。
羅天佑醒來，腦袋昏昏沉沉，眼前一片漆黑，除了不間隔的清脆噔噔咣咣滴水聲，安靜得讓人毛骨悚然。
他想活動一下手腳，發覺手腳被人綁得結結實實，絲毫動彈不得。也不知過了多久，終於看到外面有火光透進來，一陣沉悶的腳步聲由遠及近。
眼前出現一個五大三粗的莽漢，黑黢黢的臉上長滿了密匝匝的絡腮鬍子，好像刀槍林立。此人左手執火把，右手提著一個木桶，腰間還彆著一本皺巴巴的書，看起來有些兒滑稽。
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羅天佑看到那本書，更是哭笑不得，竟然是自己寫的《要命的數學》。心下就想，一個大老爺們看這個幹什麼？難道土匪們也開始努力學習，提升自身文化修養？
莽漢放下木桶，將火把插進石槽裡，上來就給羅天佑鬆開手上的綁索，並用命令的口吻，粗聲粗氣地說了些曾令智聽不懂的話。見羅天佑聽不懂，便指了指木桶，打著手勢告羅天佑，自己是送吃的來了。
羅天佑說自己要上廁所，請他幫忙把腳上的綁索也鬆開，對方搖了搖頭，並做出凶神惡煞的表情，警告羅天佑要做個乖乖的囚徒。
見莽漢轉身就要離開，羅天佑急忙說，“好漢，請留步。你腰上別的書，可是《要命的數學》?那是我寫的！“
莽漢怔住了，停下腳步，轉過身來，拿著火把湊近羅天佑，將他仔細打量一番，此人果然就是報道中的那個科普作家兼詩人。由於火把靠把太近，還把羅天佑的頭髮和眉毛給燎焦了。
他欣喜地對羅天佑“咕嚕咕嚕”說了一大通，見羅天佑滿臉迷茫，才想起對方聽不懂他的話，急得抓耳撓腮，在羅天佑面前焦急地轉圈。
羅天佑心想有戲，可對方只會說當地的土語，怎麼跟對方溝通呢？要是有機器貓的翻譯麵包就好了。
對方既然能看得書，應該會寫字。羅天佑瞥見地上的碎石子，忽然有了主意，讓對方撿起石子，在地上寫字。
兩人，一個說，一個寫，總算解決了交流的問題。
羅天佑這才得知，對方姓叫符，名德華，聖母寨人。十歲那年，隨叔父來到南猴鎮。現在是蘇茂青的手下。
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他曾在鎮上的掃盲班陸續上了幾年學，能粗略地識文斷字。
最近幾個月，由羅天佑親手掀起的“知識改變命運”、“不能讓孩子輸在起跑線上”的風潮刮到了海省，刮到了偏僻的南猴鎮。
家長們都患上了教育焦慮症。原本對孩子們讀書從來不聞不問的他們，現在一個個懷著“我的孩子一定不能輸，一定要比我強”的想法，全方位介入孩子學習過程，生怕孩子成長哪個環節出了問題。
符德華的妻子就是典型的一個，自己沒有文化，就逼著丈夫給孩子輔導功課。可憐的符德華，就他肚子裡那點兒貨，還真難為他了。
他也很羨慕有文化的人，想把兒子培養成高中生，甚至大學生，有朝一日能領著自己和妻子走大山，走出這個連雜糧飯都吃不飽的鬼地方。
山裡教育水平奇低，小學老師自己小學都沒畢業。有人給他推薦了羅天佑寫的《要命的數學》。
兒子基礎太差，很多地方看不懂。符德華才翻了幾頁，也是碰上問題一大堆。現在知道老大抓來的人居然是該書的作者，可是口渴了遇上老井，大熱天有人送來扇子，當即便向羅天佑請教。
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小學知識能有多大難度，很多時候就是一層窗戶紙，羅天佑三下兩下，就解決了困惑符德華很久的疑難問題。符德華對羅天佑驚為天人，當下就拜羅天佑為師，發誓要救他出去。
看，這就是寫書的好處。勸大家有時間就寫寫書，先不管能不能賺錢，關鍵時刻能救命呢！
符德華告訴羅天佑，這是個山洞，離屋簷巖比較遠。同時還說出了另一條訊息，羅天佑的同伴並沒有被抓，連傷了他們好幾個人，當晚就逃了出去，而且最近一直在這山洞附近出沒。
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