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這場比賽先攻方是明川，以青道方來說，首發的降谷投球狀態如何會是比賽的關鍵。
而明川方則是揚舜臣的投球，能否壓制住青道的打線是比賽的關鍵。
就隊伍實力來說很明顯是青道佔優勢，但對明確做過應對降谷投球訓練的明川，某種意義上確實是掌握了一定的主動權。
觀眾們都在期待，到底是每年都是四強常客的青道贏呢？
還是以揚舜臣為首，準備大爆冷門的明川會贏呢？
贏球的隊伍將前進八強！
“列隊！”兩支隊伍在裁判一聲令下，氣勢的碰撞隨之衝上球場。
青道對明川的比賽，正式開始！
“好好看球哦！二宮！”
“他不可能投出比機器還快的球！”
“先發投手果然是一年級的降谷啊...”尾形監督看到也是羨慕的感嘆起來，而後看向舜臣。
“如果真如我們推測的那樣，這就是我們趁虛而入的機會，趁早將那位投手打下場，然後再按照我們的節奏來控制比賽吧！”
“比賽開始！”
御幸注意到明川的一棒打者沒有把球棒握短，想著他們應該有看到青道的前一場比賽的。
御幸盤算著先觀察打者等球的狀態，給出了要球的位置，‘你最喜歡的偏高球路，投過來吧！’
看到降谷做出了投球姿勢，二宮握緊了球棒，雖然做好了準備，但面對降谷投來的球還是不由得一驚，後仰了身體來躲球。
“轟！”
“哇啊啊啊！今天球速也快得驚人耶！”
“竟然讓球發出那種聲音！”
“他真的是高中一年級嗎？”
彷彿毫無懸念的開場，降一球便回應了觀眾的激情，震起新一波的浪瀾。
御幸對這第一球的感受更多的是無奈，‘明明已經告訴他要好好掌握節奏了，還一開始就用全力來投。’
‘哦哦...這是什麼球啊！和投球機完全不一樣，球更會跑還發出巨響，感覺更有壓迫感...’
二宮看向休息區，看到監督的點頭讓他重新站了回去，‘可是...也沒有恐怖到讓我想逃離打擊區啦！’
看了剛剛那球還是握長棒，御幸也有些佩服了，‘不過...這個發展...’
隨後二宮忍住了接下來三球都沒揮棒，選到了四壞球保送上壘。
“一次也沒出棒呢...”在練投區認識的榮純，小聲自言到欣賞的視線投向對方休息區的揚舜臣，“真聰明！”
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第二位打者上場也是一樣，直接站上左打席並握緊了長棒，御幸也是猜出對方的打算了，‘沒想到會變成這樣...’
‘這些打者並不打算出棒，跑者也沒有盜壘的打算，他們打算增加降谷的球數，讓降谷自亂陣腳嗎？’
“這對於降谷來說是個嚴苛的開局啊...”大和田擔心的看著場上的情況，剛開局就投了四壞，“到目前為止誘使各隊打者出棒的偏高球路，也被研究透徹了...”
“並不是他的球路被研究透徹了...”峰富士夫倒是不這麼認為，“而是不論降谷投的是好球還是壞球，打者們都不打算揮棒！”
和投給打者出棒來取得出局數的投手不同，降谷是靠三振來取得出局的速球派投手，這一點明川自然知道。
冒著不動可能會被三振的風險，這對降谷來說，應該是最棘手的戰術了。
“壞球！”
