第一，訂好學習目標，逐步實現
第二，注重學習方法，課前預習課後複習
第三，注重知識積累
第四，科學安排時間
最後再宣一下誓言，新的目標在前方等待著我們，我們一定會加倍努力，共同努力進步。
這寫的真是太好了，每條學習經驗還附著具體的學習方法。本來還想著自己再加幾句話表示下呢，現在看來根本不需要啊，直接拿來就可以了。秦璐這是完全按照自己的心境來寫的這個東西啊，實乃童揚的蛔蟲啊。這麼形容好像有些不對，總之很懂他就是了。
讓自己惆悵了一節課的東西結果被人家三言兩語就搞定了，童揚真是不知道該怎麼感謝她才好，一張紙條又遞了過去。
寫的太好，太感謝了，我請你吃東西吧？）
好啊，不過光吃東西就表達完了？）
童揚想想也是，光請人家吃個東西就打發了，未免也太小氣了，可是這一時半會能有什麼好主意。還沒有等他再回復呢，下課的鈴聲響起來了，童揚也不好意思再傳了，讓他過去直接和秦璐說話他好像還沒有那個勇氣，這麼多同學看著呢。
童揚自以為傳遞紙條這個事情其他人不知道呢，可是一直都比較好事的葉子早就看在了眼裡。途徑這麼多“郵差”，葉子怎麼會不清楚呢。
這不剛一下課就直接跑到了秦璐跟前，“老實交代，和童揚上課幹嘛呢？”
還想著裝作啥事都沒有的秦璐一臉無害的問道：“啥啊？聽不懂”
“還想騙我你，就你兩隔了那麼多人，傳遞紙條這種事情想瞞過我？說！”接著就準備上手了，一看躲不過了，秦璐趕緊先應付下：“哎呀，就是老師讓他寫個演講稿，他不會讓我幫忙而已，要不你幫他？”
“我可幫不了，你兩個變態都考那麼好，還讓我寫。不對，別轉移話題，總覺得事情沒那麼簡單，除了這個肯定還有別的事，你說不說？”
“真的，沒別的，不信你問童揚”
這兩人在前面聊的熱鬧，後面的胖子他們也不是吃素的，攔住要上廁所的童揚，“這悄悄話說了一節課，讓我也看看啊。”
王鑫跟著幫腔：“早發現你兩不對經了，幹嘛呢？”
要不說童揚雞賊呢，直接把秦璐最後遞過來的演講稿子扔給了眾人：“看吧，看吧，我著急上廁所呢。”
胖子幾人頭頂頭圍起來把紙條開啟，一看內容立刻沒了興趣，“切，我還以為有啥大不了的事，就這偷偷『摸』『摸』的。”
眼看瞞過去了，童揚扒拉開這幾個人，向外走去。
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