“不然呢，不然我是一個文化老師湊什麼熱鬧！難道去給魔獸講做人的道理嗎？”
學生再次大笑，一想也對，但汪崢是什麼水平，他們沒有人不知道，怎麼可能殺得了魔獸，怕是一隻野獸也殺不掉。
汪崢手指著眾人，“你們那是什麼眼神，小瞧我，是吧？”
學生再次笑了，這樣的輕鬆課堂從未體驗過，非常開心，更放開了，“先生你是怎麼殺的？”
汪崢理了理額頭上的『亂』發說道：“上午不是去了趟鎮上嗎，忘記帶武器了，就在鎮上鐵匠鋪買了把鐵劍，一路平安無事回來，不想進山出事了，被一隻魔獸孤狼攔路，先生我當時大吼一聲，魔獸癱倒在地，嘴巴張得大大的，然後我跳下馬，一劍刺進它的嘴裡刺穿了它的腦袋，然後就死了！”
“啊——”學生張大了嘴巴，這太離譜了。
汪崢指著眾人笑著說，“魔獸當初就像你們這個樣子張著嘴。”
笑過後，汪崢嚴肅下來，“剛剛開玩笑的，當初遇見魔獸的時候，老師差點『尿』褲子是真的。”
學生鬨笑。
汪崢平靜地將發生的事情講了一遍，拔出了鐵劍給眾人看，鐵劍劍身有了裂紋，上面血跡猶在，還沾著那種兇悍的氣息，汪崢又從揹包中拿出爪子展示給眾人，學生沒有再懷疑了。
汪崢說道：“現在大家明白了吧，如果以我的水平正面和魔獸對著上，活下來的機會為零，所以，戰鬥的勝負並不完全取決於等級的高低，還得包括天時地利人和，山洞是天時地利，而人和就是我的女兒，沒有我女兒的提醒我也活不下來，是她發現了洞讓我得以生還殺死魔獸，因此，大家不要瞧不起普通人，哪怕是一個孩子。”
汪崢停頓一下說，“還有就是面對恐懼——大家要有勇氣！”
學生作出一副激昂的姿態，勇氣滿滿，挺起了胸膛。
“很好，都鼓足了勇氣，就對自己說——”下面學生張口就要說‘我不害怕’，然而他們忽然聽到汪崢尖著嗓音說：“——我真的害怕呀——”
汪崢誇張地表演完，微笑地望著下面的學生。
學生一張臉憋得通紅通紅，覺得胸悶，門外的院長聽見忍不住黑了臉，不過看到學生的表情多少也舒服了點。
“為什麼？！”有學生怒了。
汪崢看著學生怒氣衝衝的表情慢條斯理地說：“第一，本來就是真的怕，無論說多少遍不害怕都是假的；第二，如果當時我不斷告訴自己不害怕，不退縮，上去拼命，結果就是我不能站在這裡了。這種暗示會傳遞一種錯誤的訊號，讓自己失去判斷，特別是生死之間，正確的判斷才是關鍵。”
太顛覆學生的思維了，學生兀自不滿意。
“那麼我在那一戰，我勇不勇敢，大聲告訴我？”
硬拼魔獸一劍，最後捅死魔獸，能不勇敢嗎，學生大聲說：“勇敢！”
“沒錯，我也覺得很勇敢。但我當時確實害怕，當我殺死魔獸時，我一點力氣都沒了，不是受傷重，而是嚇得，沒錯，你們沒聽錯，我被嚇得。我讓大家鼓起勇氣對自己說害怕，是為了讓大家正視自己的心態、正視敵我強弱，去正確去判斷，而不是讓你們全力以赴去送死，也不是讓你們失去戰鬥的勇氣。如果我當時不停地對自己心裡暗示我不害怕的念頭，去硬拼，結果會怎麼樣？”
“承認自己的懦弱並不可恥！”
學生們若有所思。
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