如果柏爸柏媽在場，肯定會很驚訝柏圖將胡蘿蔔玩偶塞進唐茸懷裡的行為，畢竟柏圖視胡蘿蔔玩偶為最重要的東西，除了最親近的爸爸媽媽，誰也碰不得，就連日常清洗也要自己親自放入洗烘裝置內，全程守著才行。
但在此時的柏圖心裡，唐茸是他認定的準大哥，是和胡蘿蔔玩偶一樣能讓他有安全感的存在。
小幼崽之間的信任和友情就是這麼容易建立起來。
注意到最後一排三個崽崽都乖乖坐在了位置上面，湯圓老師終於正式開始了幼兒園的第一堂課。
簡單自我介紹後，湯圓將話語權交給了講臺下的小朋友們，讓他們挨個來做自我介紹，彼此熟悉一下，順帶著鍛煉鍛煉社交能力。
別看教室內的座位有三排，每排都有五套桌椅，一共15個位置，實際上這個班的學生只有6個而已。
沒辦法，這6個小朋友身份實在特殊，倘若不上幼兒園，都會直接請專業老師進行一對一教學，正巧因為他們年紀相仿，這才湊到了一起。
等今天他們確定了座位，明天空餘的位置都會被移除，六個小朋友排排坐，不分前後。
湯圓環視一圈，“哪個小朋友最先開始做自我介紹呀？”
話音剛落，坐在第一排的雙胞胎姐妹花便同時舉起了小手。
湯圓欣慰一笑，問：“你們是一個一個介紹還是一起介紹呢？”
姐妹倆對視一眼，異口同聲：“一起！”
湯圓當即將兩個“一模一樣”的小朋友請到了講臺上面。
“我叫洛月，是姐姐。”左邊紮著小辮兒的小女孩說。
“我叫洛星，是妹妹。”右邊紮著小辮兒的小女孩說。
“我們是雙胞胎，所以長得很像。”
“但不是一模一樣哦。”
洛月：“我喜歡唱歌，最喜歡的歌手是九尾，我也想成為像他那樣的歌手。”
洛星：“我喜歡跳舞，我也喜歡九尾，他唱歌特別特別好聽。”
講臺下的唐茸聽罷眨了下眼睛。
九尾……不是三哥的藝名嗎？
動畫片片尾的答謝名單中，管家伯伯特地向他指出過三哥的名字——“九尾”，說是他的藝名。
在那之後，每一集動畫片他都會認真地一邊聽片尾曲，一邊等待三哥藝名出現，像是某種有趣的儀式般。
他識字不多，還沒有系統性地進行學習，對於字的認識只是簡單透過形狀而已，管家伯伯說上學之後老師會慢慢教他，等到時候再教他寫家裡人的名字。
管家伯伯還幫他在光腦的音樂軟體裡面新增了三哥唱的歌，就算不看動畫片，他也能直接聽歌。
系統在腦中附和道：【她們喜歡的應該就是宿主您的三哥】
九尾……小弧哥哥……九尾狐……
實在是太明顯了，但凡自家宿主的年紀不是4歲都騙不了這麼久。
不過系統也沒打算拆穿，順其自然就很好。
它也期待著宿主自己發現的那一天，肯定會很有趣。
