它要和喜歡小雪豹的小朋友一個班。
“好好好，今天先不上學了，等爸爸給你換個新的班級，明天再上好不好。”韓梔將手裡正在織的圍巾放下，開啟學習艙，將小雪豹抱了出來，順了順毛，顯然沒有理解它的意思。
小雪豹抿著耳朵崩潰地從媽媽懷裡掙脫出來，跳回了學習艙內，仰著小腦袋“喵嗚喵嗚”叫喚了好幾聲，長尾巴甩來甩去。
沈川穹和韓梔都有些懵，不知道自家兒子這是怎麼了。
小雪豹後知後覺地終於想起可以透過光腦交流，趕忙開啟了虛擬螢幕。
【不要換班級】
沈川穹和韓梔都愣住了。
……
“入口處”的小朋友還在哭，哄了好久都沒有哄好，結果光腦又感應到小太子突然離開了虛擬課堂，湯圓老師開學第一天職業生涯慘遭滑鐵盧。
湯圓默默在心底輕嘆了口氣。
這樣的情況，繼續哄下去也沒有什麼太大的必要了，哭太久對於小幼崽的身體來說本就是種負荷，突然來到一個陌生的環境，會覺得害怕很正常，慢慢適應就好，今天不行就明天，明天不行就後天……總有一天小家夥會適應這裡的。
正當湯圓打算透過光腦聯系對方家長登出學習艙的時候，一個小身影忽然靠近過來。
是唐茸。
身上原本披著的小外套被脫掉了，只穿著裡面淺色的衛衣，衛衣胸口有一隻可愛的白色小鳥印花。
不知道他有沒有挑選好座位，突然過來是有什麼事情。
不待湯圓開口，便見唐茸忽然隔著胡蘿蔔玩偶抱了一下正在掉眼淚的小朋友，學著自己以前被安撫的經歷，用小手在他背上輕順了順。
還沒有開始上課，小雪豹座位上的小朋友又突然消失，唐茸一個人坐在最後一排不知道做什麼好，有些無聊，加上距離入口處較近的緣故，抱著胡蘿蔔玩偶的小朋友的哭聲格外刺激著他的耳膜，唐茸想了想，起身靠近過來，想幫老師一起將小朋友哄好。
每次他不開心、難過的時候，奶奶都會將他抱進懷裡，拍拍他的背，後來管家伯伯也會這樣做，唐茸便有模有樣地學習起來。
抱著胡蘿蔔玩偶的小朋友因為他的這番舉動懵住了，愣愣地竟真的忘記了哭。
“不要哭了，我們去選座位好不好？”唐茸松開懷抱，目光落到他懷裡抱著的胡蘿蔔玩偶上面，彎了下眼睛，“你是小兔子嗎？有個座位上的圖案就是小兔子，要不要去看看？”
在小幼崽的潛意識裡，與胡蘿蔔最適配的便是小兔子，而且這個小朋友的兩顆門牙確實稍長一些，像只小兔子似的，哭起來眼睛紅紅的，更像紅眼睛小兔子了。
柏圖整個兒都怔在了原地。
他他他他怎麼知道他的精神體是小兔子！
選座位……小兔子圖案……
柏圖的注意力被這些詞彙吸引，勾起了一點好奇，竟真的乖乖被唐茸牽著去了小兔子座位跟前。
一旁的湯圓老師震驚得說不出話來，後知後覺地關掉正準備通知柏圖家長的光腦介面，跟上了兩個小朋友的腳步。
唐茸牽著柏圖徑直來到了小雪豹的座位旁邊。
他先前坐著的、緊挨著小雪豹座位的那個椅子上的圖案便是一隻可愛的小白兔。
“看，是小兔子。”唐茸指著椅子上的小白兔說。
