在翔陽這支隊伍裡，流川楓完全不需要開發什麼組織能力。他的任務就是得分，得分，繼續得分。
組織有藤真健司，策應有花形透。
既然流川楓要被貼上得分狂人的標籤，那赤木剛憲對他的意見自然要從得分方面入手。
捋清思路後，赤木剛憲略微抬起頭跟流川楓面對面。
“我確實有點想法，你可以聽一聽作為參考。”
“首先，在出手選擇上。減少長距離兩分，增加空位三分和罰球線附近的半截籃。”
“第二，有球打法與無球打法相結合。有球打法強調突破上籃、中距離急停跳投和低位背身，無球打法強調跑位空切和接球投籃。”
“第三，不需要你有組織能力，但是傳球能力是必不可少的。認清楚在合適的時間、出現到合適位置、打合適的進攻。”
“得分後衛就該像一個身經百戰的殺手，一擊得手、遠遁千里。”
說完，赤木剛憲還摸索下自己的下巴。
這番話不僅是說給流川楓聽的，這也是赤木剛憲對自己未來道路的一個探索。
或許，可以當一個刺客流的控球后衛。
赤木剛憲也開始陷入了新一輪的沉思。。。
。。。。。。
回到橫濱，赤木剛憲來到自己的訓練場。
“加農，在以後的訓練中，我想增加無球擺脫和有球突破後的三分投射。”
加農貝克是鍛鍊球員運球的高手，三分訓練這方面，他並不專精。但是既然客戶提出了要求，加農貝克可以在動作、技巧、細節方面提出自己的建議。
“具體是哪些技術動作？我們可以一起試試看。”
赤木剛憲把自己常用的突破技巧、後撤步結合三分給加農貝克演示了一邊。
炸球側移後撤步，背後運球后撤步，胯下反拉後撤步，交叉步變相後撤步，橫移撤步。。。總而言之，不撤步不舒服斯基。
“這。。。”
加農貝克眼神中透露著疑惑，還有些許的懷疑。
他不是沒有見過赤木剛憲如此操作，但是把這類技術動作當做投三分的進攻步伐和手段，相當不符合時代的潮流。
這真的行得通嗎？
三分，不應該是站穩之後再投嗎？
“怎麼樣，可以嗎？”赤木剛憲無意跟加農貝克探討這麼打合理不合理、科學不科學，他需要的是結果。
“好。”撤步跳投三分都能接受，那無球跑動接球投籃更不是問題。
“我們主要目標就是保持出手後的穩定性和一致性，我們先練幾組。哪裡出現問題，我們具體分析、具體解決。”
“唰！”赤木剛憲橫移撤步一個。
“唰！”赤木剛憲後撤步三分再度命中。
“唰！”赤木剛憲的撤步，又來了。
。。。。。。
第一組結束。
“休息一下，休息一下，我需要思考一下。”訓練團的其他人饒有興趣地看著兩個人對決。
加農貝克被打爆不是什麼新鮮事情，但是加農貝克在三分線外被赤木剛憲用各種撤步打爆，這還真有點新鮮。
