打發了晨起的時光，吃完早餐，王校長就領著赤木剛憲一行人前往一個名叫石頭的初三學生家中。
一真善存沒有暴露赤木剛憲的身份，但是王校長人情達練，他可不認為這些公子哥是來這裡旅遊的。
所以，有關石頭的家庭情況，王校長在路上給赤木剛憲做了一個大致的介紹。
少年喪母，父親又在工廠受傷斷了一隻腿，姐姐出嫁之後，這爺倆的生活是王小二過日子、一年不如一年。
石頭為了照顧父親，他只能每天揹著自己的父親來上學，遲到、缺課那是經常的事情。
即便如此，石頭依然在數學方面展示了自己優秀的天賦，他可是縣裡唯一一個在奧數比賽中拿過獎的學生！
王校長是一個惜才的老師，但他一個人的力量是有限的。
他死磨硬泡想要從一真善存那裡得到一些幫助，即便這些幫助是來自他頗為不恥的日本人。
“到了，到了！”王校長停住了自己的風風火火的腳步。
眼前是一對縮水的木門，上面殘留的幾絲暗紅色漆，王校長雙手還沒搭上去它就不請自開。
“石頭！石頭！”
雙方的見面並不像王校長想象中有效果，問題倒不是出在赤木剛憲他們這邊，而是石頭這個孩子對日本人的身份十分抗拒。
廉者不食嗟來之食，有志氣的孩子不接受日本鬼子的幫助。石頭這孩子沒這麼說，但是他是這麼做的。
王校長訓斥他沒用，石頭他爸說他也沒用，這孩子執拗的就是一個軟硬不吃的石頭。
赤木剛憲勸了勸摘下眼鏡抹眼淚的王校長：“王校長，走吧，我們回去再說。”
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父母之愛子，則為之計深遠。
王校長雖然不是石頭的父母，但是他為石頭操的心一點都不少，石頭這樣子可算是糟蹋了他的一片苦心。
“你啊，你啊，你叫我說你什麼好！大丈夫能屈能伸，韓信也有過胯下之辱，你這又算得了什麼！人家是援助我們、幫助我們的朋友，大男人要睜開雙眼看世界！”
眼見赤木剛憲一行人已經跨出大門口的柵欄，王校長跺了跺腳重新跟了上去。
眾人各有心思的加緊趕路，一真善存猜測赤木剛憲的心情是不怎麼美妙的。
攜帶愛心而來，攜帶侮辱而走，對大男子來講這不好忍受，更何況是一個小夥子。
一真善存找了個機會跟赤木剛憲並排：“赤木公子，我看那個孩子對我們頗為不喜，我們的資助還有必要嗎？”
“當然有必要。”赤木剛憲的本心從未改變過。
“啊？”一真善存臉上出現適當的驚訝。
赤木剛憲早就料到會有這種情況，他有心裡準備，“我們幫助他人是因為對方需要，不是因為對方感謝我們，不是嗎？”
“赤木公子，謝謝你。”一真善存停下腳步結結實實地給赤木剛憲鞠了一躬。
“hy？”赤木剛側開身體，他是真受不了這種繁文縟節。
“我是在中國長大的，我愛這片土地。”
呵！
為何我的眼中飽含淚水，因為我對這土地愛得深沉。
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