班裡僅有的幾個男同學發出了同病相憐的笑聲。
“哼！”
這是女同學們因為班草被其他班級的姑娘獻愛而產生的不滿意情緒。
赤木剛憲把手上的情書往褲兜裡一塞，揹著自己的運動挎包就就要閃人，“剛才還圍著人家叫人家赤木君，一旦給班草轉交情書就變成赤木同學，惹不起惹不起。”
來到體育館，赤木剛憲只能把自己的不滿和情緒從訓練中發洩出來。
“安西教練，你有沒有發現今天赤木同學格外的認真的啊！從來到體育館到現在他都一直好嚴肅哦！”
身為女孩子的松子還是比常人更加敏感一點的，她發現赤木剛憲今天的訓練表現明顯比昨天高了一個強度。
安西教練多少也是有些驚異，“難道我的雞湯水平已經這麼高了嗎？呵呵呵。”
今天上午赤木剛憲前半段時間的個人訓練依然是以運球附帶體能訓練為主，其他隊員在進行投籃訓練完畢後開始接受福田隊長的戰術指導。
安西教練已經決定從今天上午的隊內訓練開始演練一些固定的無球戰術，目的就是為了讓大家發揮自己的實力均衡得分壓力。
除了交代常規的防守反擊下快攻的打法，安西教練特意給大家交代了半場陣地進攻的無球打法。
高畑高中籃球隊和翔陽高中籃球隊隊是兩隻隊員平均身高較高的隊伍，他們的內線球員都具備身材高大並且移動相對緩慢的特點。
受限於這種特點，兩隻隊伍球員在防守站位和防守策略上有著驚人的相似，他們都是二三聯防的排兵佈陣。
這種身高加上這種防守陣型，在壓縮持球人的衝破空間、堵住對方的傳球路徑、保護禁區這三方面有著很好的效果，但是事情都有正反面，這種防守陣型也有著它的侷限性。
一旦進攻方的持球人在罰球線附近吸引禁區防守人的包夾，那弧頂和底角的三分機會一定會出來。
沒有完美的戰術，只有更適合的戰術，對大個陣容來講，二三聯防是一個“兩害相比取其輕”的打法！
而湘北目前恰好就同時具備打敗這種防守陣型的兩種條件，那就是兼具衝擊力和傳球能力的赤木剛憲和底線三分球能力不俗的福田以及木暮公延。
至於其他兩名內線球員，他倆的作用就是給兩個三分射手不停地做無球掩護或者接赤木剛憲籃下傳球完成“吃餅”。
每個人分工明確，進攻戰術思路自然也十分的清晰，所有人聽了幾遍詳細講解之後就迅速明白了各自的角色和定位。
這就是擺明了讓赤木剛憲欺負對面的外線球員嘛，有什麼難以理解的？
吉本信誓旦旦地宣佈：“我們的戰術就是把球交給赤木剛憲！”
眾人仔細思考了一下，紛紛伸出大拇指點贊，“這話沒毛病！”
既然戰術已經佈置好了，那大家還有什麼好猶豫的呢？
接下來，就是實驗的時候，湘北高中籃球隊的隊內訓練賽一觸即發！
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