正值初三的成畫給氣的小臉通紅：“你不要以為我聽不出來你在諷刺我語文不好！！”
容若挑眉，大驚：“這還需要特意聽出來嗎？我實在明晃晃的諷刺你語文不好啊！”
如果說成畫一開始還只是傲嬌，現在是直接跳起來直接指著容若講：“你這樣打擊我！你是要做什麼挫折教育嗎！我哥哥是這樣教你們的？！”
“這倒是沒有。”容若非常乾脆的否定，“成老師還是比較贊成鼓勵機制的。”
成畫還是站著，依然沒有坐下的打算：“我哥哥也是這樣教育我的。他說我不是學不好，只是不努力......只要我.......”
“只要你下定決心努力學，”容若打斷他，替他說了，“你就一定能夠和別的學生一樣？”
成畫：“......”
成畫的桌上放著兩杯一樣的奶茶，大概是本來點給容若的。結果看到了容若拿著拿鐵上樓來，又不知道如何。他還急著和容若吵架的事情，於是更加一個眼神都不分給他，以及奶茶。
容若笑一下，起身把自己那杯沒開封的拿鐵塞給了靠窗的一個嚴肅的同學。然後回來，非常直接，又自顧自的吧其中一杯戳進了吸管開始喝：“謝啦！”
成畫想說‘那不是給你的’，可是又顯得矯情到噁心，又很小女生。他說不出來。
再說，萬一這個時候，容若來一句‘要不我吐出來？’
.......這倒也大可不必。
成畫直接給自己挖坑，然後跳進去，沒得梯子出來。他就氣呼呼坐下。
容若一邊喝奶茶一邊看他：“所以這就是你不敢努力的原因？”
成畫剛剛準備開啟另外一杯奶茶，聽到這句話，手一抖，給歪了個方向：“你說什麼！”
容若背靠在椅子上，姿勢沒變，表情沒變，連咀嚼珍珠的嘴型也沒有變化。
容若一邊咬珍珠一邊說：“我一向不贊成這種鼓勵式樣的教育。”
“.......”
“但是偏偏，國內的很多家長和老師，就喜歡用這種。說什麼‘你不是不聰明，只是不努力，只要你努力，就一定會怎麼怎麼樣.......’”容若冷笑，還很是不屑一顧的那種笑，“就好像那句話，‘天才呢，需要百分之九十九的汗水，和百分之一的天賦’......這也是老師和家長老說的.......聽著似乎也是贊成鼓勵機制的話。”
成畫說：“這難道不對嗎？”
成畫心裡挺矛盾的，嚷地雖然大聲，但是他底氣不足。畢竟他的哥哥老說容若，說這個學生逃課，講堂上睡覺，還抽空給別的學校的學生補習功課，儼然開了個不盈利的校外補習班那樣。但是他有個習慣，每次就只講一道題。而且只講十分以上的大題。其他不講。很是.......難伺候。
當然這是成言的說法，容若在學生內，可是以個性非常好聞名的。
真是個兩面派。
成畫心裡想到成言的吐槽。
兩面派容若在怎麼聰明，也不可能真的精通讀心術。
“當然不對。那一句話有下文。”容若說，“若是沒有那百分之一的天賦，在如何努力都是無濟於事。”
成畫：“......”
容若說：“努力誰不會啊......誰不努力呢？尤其是那些成年人，連賣包子，三點起床的就一定比人家五點起床的那家生意好嗎？”
成畫：“......”
容若說：“我老去的那家燒烤店，下午六點才開門，到了十二點準時收攤。東西秒沒。為什麼？因為東西好吃。他們不努力嗎？也算是努力，努力讓東西變得好吃啊！”
成畫終於不耐煩：“你到底想說什麼！”
容若笑眯眯的，看得成畫非常生氣。
笑眯眯的容若說：“我想說，你不用再去懼怕努力這兩個字了。我知道你為什麼不敢努力。”
成畫本能反駁：“誰說我不敢努力？”
“我說的啊。”容若大概是真的渴了，一口氣喝掉了一半的珍珠奶茶。然後衝他眨巴眼睛笑。
容若說：“你怕你努力了，回頭又沒有進步，就證明了你其實真的不聰明......然後就會讓你哥哥失望，對吧？”
成畫的聲音小了一些：“我怎麼可能.......不聰明？”
他的聲音很小，但是容若卻聽見了。
容若也若有所思點頭，就像現在成畫的樣子那樣。
