青銘這節課因為一些原因拖延了幾分鐘。不過下一節課是體育，他想著應該影響不大。
他這樣想著，然後就和年級主任霍老師擦肩而過。
負責教英語的霍老師抱著一疊厚厚的卷子走進來，一邊對教室裡響起哀嚎聲充耳不聞，一邊神色如常的撒著彌天大謊：“你們體育老師今天有事，這節課就做英語卷子，下課課代表負責收上來，我們下午就講這套卷子。”
青銘回到辦公室，毫無意外的看到了‘今天有事’的體育老師霍苗。
霍苗是霍老師的兒子，八零後。提前參與獨生子女政策的先鋒產物。他今年剛剛體校畢業，跟著他爸來到了同一所學校任教。他爸讓他今天上午有事，他絕對不敢耽擱到下午。
青銘調侃他：“小霍老師，今天又有什麼事？”
小霍老師嘻嘻笑：“還沒想出來......”
他本來坐在辦公桌上聊天，看到他爸扶著眼鏡走進來，立刻把踩在椅子上的腳放下了。他個子高，只比一米八八的青銘矮半個頭，霍老師摘下眼鏡看到自己兒子‘靠’桌上，又皺眉，當著一辦公室的同事不好訓他，只說：“站沒站相！”
小霍老師刷一下挺直背。趁著霍老師坐下來備課，‘有事’溜了。
青銘的辦公桌靠窗，在四樓，備課的時候一扭臉就能看到窗下操場的動靜。他挺喜歡。他喜歡看那些青春洋溢的臉。有的時候霍老師也會擠過來，扶著眼睛往下瞅，專門盯著看有沒有學生打架追逐。如果被他發現，他就會舉著辦公室那個蒙著紅布的話筒對著操場喊話：“那個誰誰誰，不許打架，聽到沒有？哪個班的？——你們老師是誰？”
“白老師？”
“白老師？”
叫了兩聲，青銘才回神，繼而反應過來是在叫他。
他回頭看到是霍老師。他頓時明白霍老師要來說什麼。
果然。
“那個，白老師，我剛剛看課程表，白老師下午好像還有一節課？”
青銘回答：“對，不過是七班的。”
霍老師說：“對對對。七班的。我剛剛和七班的李老師換了課，七班的李老師把今天下午的課挪給了我，這樣我就欠李老師一節課。可是明天我只有一節英語課，所以我想著能不能把白老師今天下午的課先挪給李老師補上......在用後天週五的體育課補回來白老師的歷史課？”
‘白老師’青銘陷入了沉思。
青銘沉思良久。
霍老師以為青銘不同意，有些急了，他說：“白老師您看，我之前和喬老師也是這樣換的......”
喬老師是青銘之前的歷史老師。
毛俏俏出事的那天就是喬老師值班。喬老師對於學生在自己值班的時候出事打擊很大，自責不已。甚至一度想提出辭職。喬老師是和霍老師一樣的資深老教師，為人師表，非常得學生愛戴。校長當然不同意，挽留了很久。最終同意喬老師休息一段時間。找來了‘白老師’來暫替一段時間。
甚至喬老師休假的時候工資和福利都是照常發放。連青銘現在做的辦公桌上的名牌都沒撤掉。一張辦公桌兩個名牌。對面霍老師的教案又特別多，經常把屬於青銘的名牌給擠到卷堆裡去。喬老師的名牌屹立不倒，彷彿在時刻彰顯正主的地位。
校長就連介紹青銘，也只是用‘暫替’。他拍青銘的肩，給青銘找臺階下：“白老師可是高材生啊，要躍龍門的！”
言下之意，此廟太小，需白老師快快躍走。
校長一米七七不到，拍一米八八的青銘的肩，十分吃力，如青銘當時的尬笑。
青銘依舊沉思。
不是他不肯，而是他根本還沒來得及縷清霍老師的思路。
他說：“所以.......我這兩天都沒課了，要等到後天小霍老師‘有事’我再去用他的課？”
霍老師說：“對對對！”
青銘為難：“那太對不起小霍老師了......”
霍老師表示大度：“不會不會不會.......”
當爹的都不會了，青銘也無話可說。
上午的體育課做英文試卷，下午還有足足兩節課用來講解英文試卷。到了晚自習，還是霍老師當班。今天八班的同學的遭遇，十分可以用水深火熱來形容。
青銘對此表示同情。然後下午一到下班時間就溜了。
