“這個廳堂叫什麼？”葉雲邁的步子不大，有些慵懶之意，許子衿恰好可以趕上。
“螢雪堂，好聽吧？”許子衿嫣然一笑。
“取得是‘囊螢映雪’之意？”葉雲皺眉望向前方，想遠遠一睹其真容。
“嗯，六年級了嘛，面臨升學壓力，得勤苦讀書嘍，必須要有囊螢映雪的決心才行。”許子衿笑著點點頭，雖然這樁陳年往事已經過去了很多年，但只要一提起，就彷彿發生在昨天一樣，很清晰，她甚至可以見到當年那個梳著兩條大辮子的姑娘正捧著一本語文書在琅琅晨讀。
“這些名字都誰取的？”葉雲不禁問道，眉宇間出現了幾道刀劈斧削一般精妙的皺褶。
“俞知堂老人呀，他是刻木觀的第一任校長，一字千金，現在學校的好多規矩都是他在任的時候定下來的。比如每年的教師節，全校師生都要到亞聖殿操場參拜孟子，沒有哪位校長接班人敢修改過，他其實就是刻木觀的金字招牌。”許子衿柔聲道，眼神中夾雜著無上的崇敬與愛戴。
“一棵小樹的成長，永遠離不開陽光雨露的滋潤，俞知堂，萬世師表啊。”葉雲感嘆道，葉聖陶曾言，一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利於學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。如此看來，刻木觀的成功，並不是偶然的，與其一朝一夕的努力分不開。
說話間，兩人已經來到了亞聖殿操場，地面全部用大理石鋪砌，空曠廣闊，澄亮如鏡。
亞聖殿聳立在操場的盡頭，殿宇並不是想象中的宏偉壯觀，反而是簡潔藏拙，一如孟子其人。如果不熟悉情況，乍一看，還以為是一個飯堂之類的建築，殿前豎起一竿國旗，雖然被雨絲沾溼了，無法飄揚，卻依然鮮豔奪目。
穿過幾條長廊，拐了好幾道彎，兩人才來到六年級的所在地，螢雪堂。
堂前有兩株一雌一雄的巨大銀杏參天而立，枝幹挺拔，蒼鬱茂盛，綠廕庇滿整個庭院。
古老的紫藤蘿纏繞著銀杏，宛如虯龍百折，騰空而起，逶迤起伏，蜿蜒曲折，美妙奇絕。
銀杏周圍還種著不少松檜，冬夏長青，形狀特殊別致，如獸如鳳，姿態各異。
置身於這樣的一種肅穆森森的環境中，欣賞著這些古樹凌霜不凋的秀色、堅貞獨立的氣概，很容易讓人聯想到孟子所說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的千古名言，讓人流連忘返，對於從未進過學堂的葉雲來說，豈止是一種羨慕這麼簡單？
突然之間，他想起了很多年前母親講過的一句話：給猴一棵樹，給虎一座山。
自己是虎，只能藏於深山？
他嘴角忍不住浮起了一個自嘲的弧度，有點苦澀。
許子衿並沒有發現他的情緒異常，歡呼雀躍般地拉著他的手，一任細雨飄搖，奔跑到六年二班的視窗，兩手遮住眼睛兩側，透過窗玻璃望向教室裡面。刻木觀小學由於走的是精英教育路線，所收的學生並不多，因此六年級只有三個班，而二班，正是她的奮鬥所在。
“這個就是你的班級？”葉雲細細打量著這個教室，單人單桌，一共五組，約莫四十人。
“嗯。”許子衿那股興奮勁還沒有過，清麗無倫的臉龐泛起一些極美的紅顏，點頭笑著道，“小七哥，你快看，我就坐在第二組第五位呢。那兒離窗不近不遠，角度正好，當我上課上累了的時候，一扭頭就可以看到窗外的銀杏松檜了。有時候還能瞧見幾只小鳥，可以放鬆精神，真懷念那時候啊。”
“你一直坐在那兒？”葉雲問道。
“對呀，有問題麼？”許子衿淡然道。
“你在蜀都上學的時候，不是說會定期調組的嗎？”葉雲問道。
“是呀，這裡也一樣要，可我不用調。”許子衿攤攤手道。
“為什麼？”葉雲有些好奇，在這種藏龍臥虎的學校，還能搞特殊政策？
許子衿浮起一個小狐狸笑容，煞有介事道：“嘻嘻，很不幸，和我同排的都是男生。”
“……”葉雲嘆了聲，看來無論是哪個年齡段的男人，都會拜倒在這丫頭的石榴裙下的。
許子衿得意洋洋地揚了揚下巴，轉過頭去，繼續掃視著教室，欲尋覓回當年的那種感覺。
人，之所以比動物高階，因為我們懂得念舊，也許每個人都有過這樣的經歷，路過小學母校時，都會往裡面瞅幾眼。不是想看看變化怎樣，而是在那一瞬間墜入回憶的長河，想象一下當年還是孩童的自己在校園嬉戲的場景，然後再想起那首著名的校園歌曲《送別》：長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊。
“小七哥，你想進去看看嗎？”許子衿忽然問道。
