“九點了，看您一直不醒，怕粥涼了，您母親一早送來的。”女僱主很大方，護工好話。
可惜媚眼拋給了瞎子看，蘇煜完全沒聽他後面說什麼，只是坐直身體：“幾點了？！”
九點，陸回舟喝完一杯濃茶，走進教室上課。
他這學期的課還有四大節結束，這一節跟後面兩節，該講的都是腎移植術後並發症的預防和處理。
腎移植術後並發症比較多，安排三大節共6個課時很合理。
但對現在的陸回舟來說，太慢了。
他加快了講課的速度，語言凝練，沒有一句廢話，板書也寫得飛快。
底下學生跟得吃力，忍不住低聲哀求：“教授，慢點兒。”
“不明白的先記著，課後討論或者來問我。”陸回舟看說話的學生一眼，五官俊美無儔，神色威嚴冷淡。
學生吐吐舌頭，不敢再說話，陸回舟轉身又在黑板上畫了一組不同的血管吻合介面，邊畫邊講：
“移植腎血管破裂是相對嚴重的並發症，少數跟腹壓突然增加、或者血管癒合不良有關，大多數都是血管吻合技術不行引起，誰來回答，這三種吻合角度，哪種適合動脈端端吻合？”
言罷，畫亦畢。他轉回身來，準備點名，失神一瞬：
教室後排，有個虛影，高高舉起手臂。
陸回舟掃他一眼，又看了眼窗外：不知何時，窗外落起薄雪。
陸回舟收回心思，剋制著不去看那還高高舉著胳膊的虛影，點了一個學生來回答剛才的提問。
學生答完，他做了點評，馬不停蹄，又開始講解移植腎血管破裂的手術處理。
語氣冷肅，條理分明，重點凸出，全是幹貨，可就是快，太快了，沒給學生一絲鬆懈喘氣的時間。
偌大一個階梯教室，沒一個學生說話，全都在苦著臉奮筆疾書。
好家夥，師祖講課原來是這個場面。蘇煜勾勾唇，看看學生，又看講臺上陸回舟背對他畫板書的挺拔身姿，幸災樂禍，如痴如醉。
存在感太強，惹得陸回舟不由自主看他，又得到他誇張的大大比心。
怎麼了？
蘇煜旁邊的一個學生莫名其妙，今天的教授格外嚴厲就算了，怎麼好像……還老看他？
他也沒打瞌睡出小差啊？
正想著，陸教授眼神又往他這邊飄一眼。
學生皮一緊，不敢再走神，全神貫注聽講。
半節課有驚無險上完了。
“休息十分鐘，下節課繼續。”教授講得快，走得也快，鈴聲一響，捲起教案，看了眼教室東南角方向，大步走出教室。
“聽懂了嗎？今天好快！”
“要命，一大半內容書上還沒有！”
“報！師哥借我的課堂筆記也沒有！”
教室裡，留下一片哀嚎。
蘇煜慢慢悠悠晃出來，跟上在走廊等他的陸回舟：“師祖要是教我就好了。”
“為什麼？”走廊沒人，陸回舟低聲問。
“憑您這雙倍速，我肯定能早兩年畢業。”蘇煜笑嘻嘻。
胡說八道。陸回舟推開一間空辦公室的門，讓他進來，合上門，細看他臉色：“還在醫院？下雨了？”
“嗯。”蘇煜點頭，問他，“師祖怎麼沒跟我互換？”
“我還以為您出什麼事，擔心死了，幸好今天下雨。”見到陸回舟好好站在講堂上，蘇煜才鬆了那口氣。
“沒出什麼事，是要處理公司的事情，耽誤了。”
