我想伸手，又尷尬地縮回，實在不知道該怎樣做。
這時汪監從臥室出來，一手端著時令水果托盤，一手拿著瓜子花生之類小吃，看了我們一眼，笑道，“小江，見你一面可真難，你看看，把我們流蘇激動成什麼樣了！”
“汪姐~~~”
流蘇嬌嗔著，聲音卻在發顫。
我嘆口氣，“哎，流蘇妹子…不，流蘇姐，你就別生氣了，千錯萬錯都是我江楓的錯…得嘞，小生這廂有禮了！”
說著，我站起身，裝模作樣對著流蘇的後背作了個揖。
汪珊笑起來，“你們倆啊，從第一次見面就抬槓，這好不容易聚到一起，怎麼又來勁兒了呢！”
我心裡冤枉，暗叫，我哪兒知道流蘇咋回事兒啊，女人心海底針，永遠捉摸不透。
流蘇跑向衛生間，我則尷尬著問汪監，“汪姐，你，你們最近還好嗎？小小呢？”
“哎…”
汪珊嘆了口氣，“我還那樣，千篇一律的生活模式…小小的情況沒有太大轉機，看她的樣子，我，我心裡難受的慌。”
我連忙扯出一張面巾紙，遞給汪珊道，“汪姐，你看看你們倆，咋剛一見我個個都要掉眼淚呢？好啦…咱不哭。”
“嗯…”
汪監抽搭兩下，終於沒有落淚，片刻後笑了笑嗔我道，“你呀，還安慰起我來了。”
我就問她，“姐，流蘇喊我過來，到底有事兒沒有？”
“我也不知道，好像她是有點兒什麼事兒，問她也不說…你一會自己問吧。”
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我嗯了一聲，說去看看小小。
小小房間裡，小姑娘靜靜坐在床上低頭畫著什麼。
我湊過去，看了看，好半天也沒瞧出所以然來。
“姐，小小畫的是什麼啊？”
“我也不知道。”
汪珊苦澀地搖搖頭，“她天天就這樣，從安康學校回來，就跑進自己房間，畫啊畫啊，誰也不搭理…”
我知道汪珊所謂的安康學校是指專門收容教育類似孤獨症患兒的一類福利機構。
而事實上，鑑於社會福利提供的財力物力往往很有限，那些孩子並得不到有針對性的專門治療，也就是起到一個白天有人照顧生活，家裡大人可以去上班掙錢的作用而已。
我坐下，伸手摸著小小的頭，開始思索怎樣才能打破孩子心靈的桎梏，從而讓她儘量趨近於過上正常人的生活。
沒想到，我的手剛碰到小小的娃娃頭，小姑娘卻猛然抬起小腦袋，看了我一眼，身體迅速向後縮，同時兩手抓起那些畫紙，蹭蹭蹭躲到床角，蜷成一團瑟瑟發抖。
我和汪監同時一驚。
汪姐喊，“小小，寶貝兒，你，你怎麼了？”
我則問她，“姐，小小平時也不讓別人碰麼？你和流蘇，還有安康學校的老師同學，都不能碰她麼？”
“不是的！”
汪珊跑過去將閨女抱進懷裡，心疼地叫她的名字，“小小，乖…不怕，不怕，叔叔是好人啊！”
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