5分鐘過去了，李老師加大至2成的輸入，李老師終於可以感覺到修煉的速度有所增加。
外面天藍看到李老師的四周靈力雖然多了一些，但是並沒像自己那樣靈力光擴散到一半的聚靈壇那麼誇張，看來這和修為有很大的關係啊。
但是天藍突然注意到承載法器這時已經冒出了些許煙，他趕忙的喊停了李老師。
聽到天藍的呼喚後，李老師即可停下。
“爹，2成時您身邊的靈力有所增強，但還是可控的，只是擴散了些許後變保持著了，所以這應該與修為有關，越高修為的人需要更多的靈力來進行修煉。但是另一邊的承載法器同樣冒出煙，可能是下品靈石沒本事一次吸收那麼多靈力。爹，我先斷開承載法器，然後你再嘗試多一次吧，看來必須分開解決了。”
李老師同樣覺得必須分開研究。
天藍斷開了承載法器後，告訴李老師可以開始了。
李老師啟動了聚靈陣，跳過2成，直接以3成開始，他瞬間感覺到了修煉的速度提高了很多，但是像天藍說的那樣，感覺溫度慢慢的提高了。
外面的天藍看到類似老師形容的那般場景，靈力光慢慢的向外擴散，他趕忙叫停了老師。
暫停了聚靈陣後，靈力光芒也隨之散開。
李老師興奮的道
“可以啊天藍！最後時刻我感覺到了明顯的提升，只要完善這陣法便可以使用了。”
“爹有什麼高見嗎？”
“你看這樣如何，你一樣在聚靈壇增加一個靈力測試儀吧，然後你想辦法把靈力的總量控制在一個指定的數量，那樣應該就不會再發生靈力不斷增加至不受控制的範圍。至於承載法器，等聚靈壇的問題解決了再考慮承載法器吧。”
天藍點頭道
“嗯，應該是這樣了，好吧，那我今天去準備測試儀的材料，明天再把測試儀安裝上。”
陳大牛與林晶晶告訴天藍他們明天一早會到達三天小學，天藍知會了校長與李老師一聲，他便準備好迎接兩位師傅光臨。
校長得知富安省的鍛造學會以及刻畫學會副所長會親臨貴校後，也準備好迎接貴賓的到來。
人家堂堂副所長竟然親自來找天藍，這次真的為校爭光了。
隔天早晨，天藍一早吃了早餐便準備迎接貴賓。
接到一道訊息說他們即將到達校門口後，天藍趕忙發了資訊給校長與李老師同時奔向校門口迎接貴賓同。
天藍第一位來到校門口，接著校長，副校長以及李老師都來到了校門口迎接貴賓。
沒過一會兒，陳大牛和林晶晶到達了三同小學的校門口，劉校長當先歡迎兩位貴賓道
“歡迎陳副所長與林副所長大駕光臨”
陳大牛與林晶晶同時向劉校長點頭後，陳大牛說到
“謝謝你們的接待，那麼我們直接去天藍工作坊嗎？”
校長自然知道兩位副所長此行的目的就是為了天藍而來，所以立刻配合的道
“是的，我們現在就去天藍工作坊。”
當大家踏進天藍工作坊的第一時間，林晶晶已經注意到擺在地上的聚靈陣，她即可來到聚靈陣前觀摩。
林晶晶一邊觀摩，天藍一邊為這些法器一一做介紹。
可以看到9平方米聚靈壇的前方有一個高起的平臺，平臺的前方延申出一個靠手以便使用者啟動陣法時可以將手靠在上方，聚靈主陣就是刻畫在這個平臺上。
平臺的旁邊還擺放著已斷開的承載法器，上面依然擺放著5顆下品靈石。
林晶晶問到
