“好高的精神力，你是我第一次遇到那麼小就有20精神力的同學，可能你已經可以釋放法術了”
天藍羞澀的謝過老師的讚賞，並告訴老師自己確實可以釋放法術了。
他現在平均有2成成功釋放的機率。
“很好，同學們，法術釋放成功與否與精神力有很大的關聯，在以後的課堂裡，老師將為你們解釋靈力與精神力的作用”
除了林力和玲珊，其他同學都表現得很羨慕天藍他們的天賦。
林力自然沒表現出羨慕，因為這兩天已經被麻木了。
玲珊卻有自己的驕傲，所以也沒什麼羨慕。
“接下來應該是你們很期待得到的東西，你們一個個上前來拿”
老師說話的同時，手在桌子上掃過，桌子上頓時出現了8個初級法器。
緊接著，李老師讓他們排隊一個個上前領取自己的法器，並囑咐大家必須小心使用，弄壞了會受到懲罰。
同學們拿到他們人生中的第一個法器後都非常的開心，都有點迫不及待的要嘗試釋放法術。
這是一個簡樸的圓盤法器，盤上隱約可以看到陣法，盤下設有一個握把好讓陣法師可以握著來施法。
看著學生們激動的樣子，老師彷彿又變年輕了。
提醒大家別在教室內嘗試，一切釋放練習都必須在試煉場進行。
“在我們到試煉場之前，我要先讓你們有個施法的概念，你們當中有一些家裡有陣法師的可能已經有所瞭解，但是有些學生是不瞭解的，所以請你們耐心聽完，也當作溫習，多一份瞭解就會多一份成功。”
老師試著讓大家明白不是每一個人都那麼好運，有家人預先教導他們關於陣法師的概念。
然後又繼續道“首先，在你們的識海內將有4道法紋，你們覺醒時的那一刻，4道法紋都亮了起來對嗎？其實那個時候若你們有法器在身上便可以釋放法術。法術釋放完畢後，那4道法紋將會重新飛散四周就像你們現在的情況。”
小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！
老師重複著那些基本的認知，學過的當複習，沒學過的就認真聽講。
李老師告訴大家現階段儘量少輸入靈力，那樣才能保留靈力以便能加長練習時間。
其實不是每一位學生都明白，因為有些同學根本沒嘗試過釋放，所以只能憑空想象。
老師明白有些學生不能一下吸收太多，所以暫停了第三步驟
“好了，老師的講解先到此，等你們先嚐試後老師再繼續第三個步驟，大家加油！”
講解完畢後，老師便帶領著大家來到了其中一個試煉場。
這是一個長型試煉場，寬20米，長100米。
試煉場置放了10個靶子，好讓試煉者有個目標可把法術投射到靶子上。
這次的靶子只安放在他們的10米開外，老師也沒認為他們第一天能釋放成功。
有10個靶子，自然就有10個站位。
站位與站位之間也隔著一層不懂什麼透明的板子，防止試煉者不小心把法術釋放到自己同學那裡。
學生們站在了自己的位子後便一個個拿起了法器，隨後開始嘗試法紋排列。
那些沒用過法器的同學排列起來略顯得慢一些，那些已試過幾天的同學沒怎麼琢磨便開始排列，然後輸入靈力。
然而，大家的成績都一樣，都是釋放失敗。
別說要精準無比的將4道法紋都完美的重疊，想要把一道法紋引導到位都很考驗同學的精神力。
喜歡無極星求：我是生物採集師請大家收藏：()無極星求：我是生物採集師書更新速度全網最快。
